語文實踐活動2
教學目標：1、通過用部首查字法查字，使學生能夠獨立完成，讓學生進一步練習查字典，提高查字典的速度。2、通過組詞練習，使學生對同音字、形近字進行辨析，擴充詞匯量。3、通過寫出與帶點詞語意思相反的詞語，使學生通過找反義詞，進一步理解詞語、積累詞語。4、通過給意思完整的句子加上合適的標點，把不完整的補充完整的練習，讓學生體會一句話應該有一個完整的意思，要明白“誰（什么）怎么樣”，“誰做什么”等。5、通過閱讀短文的練習，擴大學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力，并通過閱讀這篇短文，了解產品說明書的作用，為本單元的綜合實踐作準備。6、通過圍繞“產品說明書”這樣一個內容展開，讓學生通過收集、閱讀產品說明書，通過口頭和書面的形式介紹說明書，提高學生收集資料的能力、閱讀能力、口語交際的能力、書面表達的能力等多方面的語文素養(yǎng)。教學重點：進行查字典、積累詞語等方面的練習，擴大詞匯量。教學難點：通過收集、閱讀產品說明書，通過口頭和書面的形式介紹說明書，提高學生收集資料的能力、閱讀能力、口語交際的能力、書面表達的能力。教學時間：2課時。 第一課時教學目標：1、通過用部首查字法查字，使學生能夠獨立完成，讓學生進一步練習查字典，提高查字典的速度。2、通過組詞練習，使學生對同音字、形近字進行辨析，擴充詞匯量。3、通過寫出與帶點詞語意思相反的詞語，使學生通過找反義詞，進一步理解詞語、積累詞語。教學重點：練習查字典，擴大詞匯量。教學難點：使學生通過找反義詞，進一步理解詞語、積累詞語。教學過程：一、導入：今天我們學習語文實踐活動2。二、查字典。1、回憶用部首查字法查字的步驟。[s1] 2、學生用部首查字法獨立查字典，并填寫答案。3、訂正答案。[s2] 4、教師針對出現(xiàn)的問題進行指導和練習。三、組詞練習。1、獨立完成，組詞。[s3] 2、集體訂正。3、你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察，發(fā)現(xiàn)。）四、寫出反義詞。1、指名讀句子，讀加點的詞語。2、說出反義詞，獨立填寫。3、擴展練習。五、課堂小結：通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？六、作業(yè)：搜集幾組反義詞。第二課時教學目標：1、通過給意思完整的句子加上合適的標點，把不完整的補充完整的練習，讓學生體會一句話應該有一個完整的意思，要明白“誰（什么）怎么樣”，“誰做什么”等。2、通過閱讀短文的練習，擴大學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力，并通過閱讀這篇短文，了解產品說明書的作用，為本單元的綜合實踐作準備。教學重點：寫完整話的訓練。教學難點：通過閱讀短文練習，了解產品說明書的作用。教學過程：一、導入：今天我們要進行寫完整話的訓練和閱讀短文的練習。二、寫完整話。1、指名讀句子。2、問：誰（什么）怎么樣？做什么？3、結合實際說一說。4、給不完整的句子補充完整，并加上標點符號。三、閱讀訓練。1、自由讀，讀正確、流利。2、小組間互相讀一讀。