石榴
6、 練習背誦
（1）自由練讀，同座互背
（2）展示背誦。
（二）學習孟子的話
1、學生看圖，說說圖意。
2、師范讀名言。
3、生自讀名言，讀準字音。
4、小組內互讀，指名讀。
5、指名說說你是怎樣理解的，師生評點。
總結：愛別人的人，別人也常常愛他；尊敬別人的人，別人也常常尊敬他。尊敬我家的老人，也要推己及人。尊敬別人家的老人；愛護自己的孩子，也要推己及人，愛護別人家的孩子。
6、指導有感情朗讀。
7、練習背誦。
教學反思
練習5（第二課時）
教 學 目 標 備注
1、口語交際——說笑話
2、學寫毛筆字，練習寫捺。
教 學 過 程
一、教學第四題：口語交際
課前準備：準備幾個小笑話。
（一）談話導入：
1、 師生談話：同學們，我們來看一小段節目。（放一段笑話）這是什么節目？它有什么意思?
今天咱們也來開個“笑話會”，一塊分享笑話帶給人們的樂趣！”
（二）指導交流：
1、分組里說一說自己準備的笑話。
2、小組里推薦一個代表向全班同學講笑話。
3、全班同學評議:表達是否清楚,有沒有趣,怎樣更吸引人。
4、每個人再準備。
5 比賽講笑話,評出笑話大。
二、教學第五題：學寫毛筆字。
1、 指導學生觀察 “八”字中的捺——豎捺
（1）向右下直下起筆；（2）逐漸按筆；（3）提筆，筆鋒至尾處漸漸收筆。
2、 教師執毛筆范寫豎捺.
3、 學生臨帖描紅（提示正確的執筆姿勢）
4、 指導觀察“過”中的捺——平捺：將捺起筆處的筆鋒向下，不是平直起筆，而是逆鋒向右上起筆，然后提筆圓轉，再向右下逐漸按筆，平直運筆,漸漸拖出筆鋒。
5、 學生臨貼描紅。
6、 學生自由練習寫兩種捺，互相交流書寫心得，教師巡視指導。（程度高的學生還可以練習寫含有捺畫的字。）
三、布置作業
教學反思