含小括號的三步計(jì)算式題
一、教學(xué)內(nèi)容:含小括號的三步計(jì)算式題
二、教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握含小括號的三步計(jì)算式題。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、類推的思維能力。
3、使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范解題,認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
三、重點(diǎn)難點(diǎn):
1、理解和掌握含小括號的三步計(jì)算式題,能準(zhǔn)確的計(jì)算較復(fù)雜的三步計(jì)算式題。
2、運(yùn)用知識遷移,培養(yǎng)學(xué)生主動探索“三步式題中、小括號內(nèi)含有加減和乘除兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序”,并能規(guī)范的脫式計(jì)算。
四、教具學(xué)具,口算卡片
教學(xué)過程:
(一)、導(dǎo)入
1、口算:20+30÷3 423 90÷15+3
125-40÷2 8510 120÷35
2、說出下列各題的運(yùn)算順序
150-100÷54 ( 43+57)(38-31)
同桌討論:題中含有哪些運(yùn)算,應(yīng)先算什么,再算什么,為什么要按這樣的順序進(jìn)行計(jì)算?
強(qiáng)調(diào):一個算式里,如果既有加減法,又有乘除法,要先算乘除法,后算加減法。
指定板演
(二)、教學(xué)實(shí)施
1、學(xué)習(xí)例5
(1)板書課題:思考:先算什么,再算什么,最后算什么。
42+6(12-4) 42+612-4
① ①
② ②
③ ③
(2)標(biāo)出運(yùn)算順序
(3)學(xué)生嘗試計(jì)算,核對結(jié)果
(4)討論交流
例5中兩個小題有什么相同的地方?有什么不同的地方?
相同點(diǎn):a、參與運(yùn)算的數(shù)相同
b、運(yùn)算符號相同
c、數(shù)和運(yùn)算符號的排列順序相同
不同點(diǎn):a、第一題有小括號,第二題沒有小括號。
b、兩個小題的運(yùn)算順序不同,第一小題先求差,
再求積,最后求和;第二小題先求積,再求和,最后求差。
c、計(jì)算結(jié)果不同。
(5)總結(jié)歸納
根據(jù)我們所學(xué)的四則運(yùn)算,你能總結(jié)出它們的運(yùn)算順序嗎?
板書:
同級:左 右
沒有括號的算式
四則運(yùn)算 兩級:先算乘除,再算加減