含小括號的三步計(jì)算式題
一、教學(xué)內(nèi)容：含小括號的三步計(jì)算式題
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握含小括號的三步計(jì)算式題。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、類推的思維能力。
3、使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范解題，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解和掌握含小括號的三步計(jì)算式題，能準(zhǔn)確的計(jì)算較復(fù)雜的三步計(jì)算式題。
2、運(yùn)用知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生主動探索“三步式題中、小括號內(nèi)含有加減和乘除兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序”，并能規(guī)范的脫式計(jì)算。
四、教具學(xué)具，口算卡片
教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入
1、口算：20+30÷3 423 90÷15+3
125-40÷2 8510 120÷35
2、說出下列各題的運(yùn)算順序
150-100÷54 （ 43+57）（38-31）
同桌討論：題中含有哪些運(yùn)算，應(yīng)先算什么，再算什么，為什么要按這樣的順序進(jìn)行計(jì)算？
強(qiáng)調(diào)：一個算式里，如果既有加減法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加減法。
指定板演
（二）、教學(xué)實(shí)施
1、學(xué)習(xí)例5
（1）板書課題：思考：先算什么，再算什么，最后算什么。
42+6（12-4） 42+612-4
① ①
② ②
③ ③
（2）標(biāo)出運(yùn)算順序
（3）學(xué)生嘗試計(jì)算，核對結(jié)果
（4）討論交流
例5中兩個小題有什么相同的地方？有什么不同的地方？
相同點(diǎn)：a、參與運(yùn)算的數(shù)相同
b、運(yùn)算符號相同
c、數(shù)和運(yùn)算符號的排列順序相同
不同點(diǎn)：a、第一題有小括號，第二題沒有小括號。
b、兩個小題的運(yùn)算順序不同，第一小題先求差，
再求積，最后求和；第二小題先求積，再求和，最后求差。
c、計(jì)算結(jié)果不同。
（5）總結(jié)歸納
根據(jù)我們所學(xué)的四則運(yùn)算，你能總結(jié)出它們的運(yùn)算順序嗎？
板書：
同級：左 右
沒有括號的算式
四則運(yùn)算 兩級：先算乘除，再算加減