第三課時(shí) 含有小括號(hào)的混合運(yùn)算⑴
第三課時(shí) 含有小括號(hào)的混合運(yùn)算⑴【教學(xué)內(nèi)容】教材第34～35頁(yè)，“想想做做”第1～5題。
【教學(xué)要求】
⒈ 通過(guò)講座和交流，使學(xué)生充分體會(huì)“小括號(hào)”在混合運(yùn)算中的作用。
⒊ 讓學(xué)生初步理解、掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
含小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)
⒈口答：下列算式先算什么，再口算出結(jié)果。
60＋30×3 42÷2－20 63÷7×4
20＋30－40 160÷80×30 52＋420÷70
提問(wèn)：以上幾題綜合算式是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的？
⒉出示例題圖
請(qǐng)同學(xué)們列綜合算式并解解答。指名說(shuō)說(shuō)解題思路。
⒊揭示課題：這節(jié)課我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)混合運(yùn)算。
二、教學(xué)新課
⒈教學(xué)例題：
①引導(dǎo)學(xué)生看圖。出示問(wèn)題：用50元錢買1個(gè)書包后，還可以買幾本練習(xí)本？
②請(qǐng)同學(xué)們先分步算一算，再試著列出綜合算式。
③指名說(shuō)說(shuō)解題思路，并分別說(shuō)說(shuō)每道算式求出的是什么？
你如果要列綜合算式必須要先求出什么才行？能不能這樣列式50－20÷5
為什么？應(yīng)該怎么辦？
④請(qǐng)同學(xué)們算出結(jié)果
提問(wèn)：在這道算式中有哪幾種運(yùn)算？我們是先算什么的？在這樣的算式中為了要先算減法，我們是怎樣做的？
追問(wèn)：加小括號(hào)的作用是什么？
⒉教學(xué)“試一試”：
①出示題目，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立算一算，指名板演。
②提問(wèn)：兩題在計(jì)算時(shí)有什么共同之處？
③提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，算式中有小括號(hào)時(shí)，應(yīng)先算什么？（板書）
三、組織練習(xí)
⒈完成“想想做做”第1題。
同學(xué)們算一算，指名板演。
⒉完成“想想做做”第3題。
提問(wèn)：每組中的兩題有什么相同之處？又有什么不同？
請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算。說(shuō)說(shuō)為什么計(jì)算結(jié)果會(huì)不同？
⒊完成“想想做做”第4題。
指名讀題，說(shuō)說(shuō)題中已知什么，要求什么。
說(shuō)說(shuō)解題思路及算式。提問(wèn)：為什么在綜合算式中添上小括號(hào)？
⒋全課小結(jié)：今天我們?cè)诹芯C合算式的過(guò)程中用到了什么符號(hào)？算式中有它，會(huì)有什么作用？
四、布置作業(yè)