第一單元 除法 教案(全)
除 法
課題: 除數是整十數的口算和筆算（1） 課型 新授課
本課題教時數： 2 本教時為第1 教時
教學目標: 1、 讓學生在具體的情境中，運用已有的知識經驗自主探索整十數除以整十數的口算方法；
2、 結合口算的結果讓學生學會進行整十數或者幾百幾十除以整十數的筆算和驗算的方法；3、 利用討論、交流等形式展開小組學習，培養學生的合作探究能力，培養質疑和驗證科學知識的能力；
教學重難點 重點：靈活掌握整十數除以整十數的口算方法，學會幾百幾十除以整十數的筆算和驗算的方法；難點：學會幾百幾十除以整十數的筆算和驗算的方法；
教學過程設計
教學內容 師生活動 備注
1、出示復習題2、教學例1 一、 復習引新1、出示：4÷2＝ 9÷3＝ 12÷6＝ 40÷8＝學生口答，集體判斷。
2、出示例題（1） 讓學生根據題意列式，要一名學生板演；（2） 讓學生觀察列出的式子60÷20＝，說說這個除法式子有什么特點，引出部分課題“整十數”然后指出今天要學的內容，繼續板書完整的課題；二、 探究發現（一）教學例11、嘗試讓學生口算剛才的式子，然后組織交流怎么算的。
3、教學“試一試”
4、完成p2“想想做做”第2題
5、完成p2習題
6、總結
7、游戲比賽 2、然后讓學生完成p2“想想做做“中第一大題的第二行，然后與復習題對比讓學生發現一些規律并總結整十數除以整十數的口算方法；（二）教學“試一試”1、讓學生自己嘗試去完成，自己在書上做；2、教師板書“試一試”題目組織交流，教學計算方法；3、然后進行驗算的教學，讓學生掌握驗算的方法（三）完成p2“想想做做”第2題，1、讓學生直接完成在書上，并讓四位同學板演；2、組織交流結果，并讓學生驗算前兩題；總結整十數或者幾百幾十除以整十數的筆算和驗算的方法，使學生能熟練進行運算三、鞏固和應用（一）放手讓學生完成第3題1、讓學生完成在自己的練習本上，要求有筆算的過程和驗算的過程；2、集體交流結果；（二）完成第4題填空學生自己填在書上，然后集體交流糾正，一定要讓學生明白低單位到高單位要除以進率的算理。（三）完成實際應用題5、6兩題先讓學生根據題意自己列式解答，然后集體交流。四、總結回顧整十數除以整十數的口算方法，總結整十數或者幾百幾十除以整十數的筆算和驗算的方法。五、思考比賽活動，完成思考題。你能寫出幾道沒有余數的除法算式嗎？□□□÷20＝□ 240÷□□＝□
課后感受 通過學習學生能熟練進行除數是整十數的除法的口算，并學會了怎樣進行計算除數是整十數并且有余數的除法的方法，教學時利用委婉靈活的語氣進行教學，學生學得輕松學得愉快，教學效果很好。