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四則運算

四則運算

    【目標分解】
    一、   本單元的教學目標是什么?
    本單元的教學目標是:
    1.使學生掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題
    2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法,學會用三步計算的方法解決一些實際問題。
    3.使學生在解決實際問題的過程中,養成認真、獨立思考等學習習慣
    二、   本單元的分課時目標有哪些?
    本單元共有6課時,每個課時的教學目標如下:
    第一課時
    教學目標:
    ●使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。
    ●讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。
    ●使學生在解決實際問題的過程中,養成認真審題、獨立思考等學習習慣。
    第二課時
    教學目標:
    ●使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序;
    ●讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法
    ●學會用兩步計算的方法解決一些實際問題;使學生在解決實際問題的過程中,養成認真審題、獨立思考等學習習慣。
    第三課時
    教學目標:
    ●使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。
    ●在學生的頭腦中強化小括號的作用。
    ●在練習中總結歸納出四則混合運算的順序。
    第四課時
    教學目的:使學生掌握關于0的運算應該注意的問題。
    【內容解讀】
    三、   本單元教學內容的前后聯系:                      
    已學過的相關內容
    會按從從左到右的順序計算兩步式題,并且知道小括號的作用
    本單元的主要內容
    學習含有兩級運算的運算順序,并且對所學的混合運算的順序進行整理
    整理同級運算的順序,整理含兩級運算的順序及含有小括號的運算順序、有關0的運算。
    后繼學習的相關內容
    四、本單元的例5的教學重點是什么?
    例5的教學重點是:引導學生結合具體四則混合運算式題,總結四則運算的順序。
    四、    練習二第7題的編寫意圖是什么?該怎樣把握題目的教學要求?
    練習二第7題的編寫意圖是:可以用三步計算也可以用兩步解決的實際問題,審題后可讓學生嘗試用兩種方法解答,然后用自己的語言表達解題思路,體會解決問題策略的多樣性,又為今后學習乘法分配律做些孕伏。
    【教學提醒】
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