《四則運(yùn)算》單元整體規(guī)劃
【課程綜述】
本單元主要教學(xué)梳理混合運(yùn)算的順序。混合運(yùn)算前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)按從左往右的順序計(jì)算兩步式題，并且知道小括號(hào)的作用，這里主要教學(xué)含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，并對(duì)所學(xué)的混合運(yùn)算的順序進(jìn)行整理。這樣學(xué)生的知識(shí)面不但可以拓展，還可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)內(nèi)容分四部分編排。
第一段：使學(xué)生掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確的進(jìn)行計(jì)算。并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。
第二段：掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的順序，能正確的進(jìn)行計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題。
第三段：掌握含有小括號(hào)的運(yùn)算順序，能正確計(jì)算和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
第四段：是有關(guān)“0”的運(yùn)算，使學(xué)生掌握“0“同一個(gè)數(shù)相加、減去一個(gè)數(shù)、同一個(gè)數(shù)相乘，除以一個(gè)數(shù)的結(jié)果以及注意的問(wèn)題。
教材安排了兩道思考是和一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，這里第9頁(yè)的思考題讓學(xué)生通過(guò)選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)和填加小括號(hào)使等式成立。使學(xué)生進(jìn)一步看到，由于選擇的運(yùn)算符號(hào)和小括號(hào)的位置不同，得數(shù)就不同，從而加深對(duì)運(yùn)算符號(hào)和小括號(hào)的作用的理解；第16頁(yè)中的思考題是一道逆推的問(wèn)題。通過(guò)練習(xí)，既加深學(xué)生對(duì)四則運(yùn)算中的各部分之間關(guān)系的理解，又培養(yǎng)了學(xué)生的逆向推理的能力。第13頁(yè)數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生把和是340的相鄰的4個(gè)數(shù)找出來(lái)，學(xué)生明確題意后讓學(xué)生先找后再交流和評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生的靈活的思維能力。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、《同級(jí)運(yùn)算順序》
2、《含有兩級(jí)運(yùn)算的順序》
3、《含有小括號(hào)的運(yùn)算順序》
【教材編寫特點(diǎn)】
(1)、解決問(wèn)題與四則運(yùn)算順序的梳理有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
本單元在整理混合運(yùn)算順序時(shí)，是結(jié)合解決問(wèn)題進(jìn)行的。目的是使學(xué)生在解決一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步掌握分析解決問(wèn)題的策略和方法，同時(shí)體會(huì)運(yùn)算順序規(guī)定的必要性，從而系統(tǒng)地掌握混合運(yùn)算的順序。
（2）、為學(xué)生提供自主探索與合作交流的情境和空間。
本單元是從解決問(wèn)題的角度教學(xué)整理四則混合運(yùn)算的順序，其中的問(wèn)題是需要兩三步計(jì)算解決的問(wèn)題。教材創(chuàng)設(shè)了熱鬧的滑雪場(chǎng)情境，由此生出一系列的情境串，引出相應(yīng)的4個(gè)例題。每個(gè)問(wèn)題都呈現(xiàn)了學(xué)生交流不同的解題思路，以及整理混合運(yùn)算的畫面，以及鼓勵(lì)學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，積極思考，主動(dòng)解決問(wèn)題。
【課時(shí)安排】
第一課時(shí)：同級(jí)運(yùn)算的順序例1、2
第二課時(shí)：含有兩級(jí)運(yùn)算的順序例3
第三課時(shí)：練習(xí)
第四課時(shí)：含有兩級(jí)運(yùn)算的順序例4
第五課時(shí)：含有兩級(jí)運(yùn)算的順序和“0”的運(yùn)算例5、6
第六課時(shí)：練習(xí)課
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算三步式題。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法，學(xué)會(huì)用兩三步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、在實(shí)際操作中，增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，提高操作的技能，發(fā)展實(shí)踐能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算三步式題。
2、感受解決問(wèn)題的一些策略和方法，學(xué)會(huì)用兩三步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。
【教學(xué)難點(diǎn)】理解0為什么不能做除數(shù)的道理。
【教學(xué)策略】
1、充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中，理解知識(shí)，感悟到生活既學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)既生活。