第一課時: 四則運算(一)教學(xué)內(nèi)容：p/2-3(提出問題)教學(xué)目標：1、在觀察、整理信息中發(fā)現(xiàn)、提出問題，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生完整的敘述問題的能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重、難點：提出有價值的數(shù)學(xué)問題。...

一、考試要求：（1）導(dǎo)數(shù)概念及其幾何意義①了解導(dǎo)數(shù)概念的實際背景② 理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義.（2）導(dǎo)數(shù)的運算① 能根據(jù)導(dǎo)數(shù)定義，求函數(shù) 的導(dǎo)數(shù).② 能利用下面給出的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運算法則求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，能求簡單...

教學(xué)目標1.歸納整理四則運算的意義.2.歸納整理整數(shù)小數(shù)和分數(shù)計算法則的異同點，進一步總結(jié)計算時應(yīng)遵循的一般規(guī)律.3.總結(jié)四則運算中的一些特殊情況.4.總結(jié)驗算方法.教學(xué)重點整理四則運算的意義及法則.教學(xué)難點對四則運算算理本質(zhì)規(guī)律的認...

p80—81頁，p83頁練習(xí)十五9�！緩�(fù)習(xí)要求】1、讓學(xué)生進一步掌握和理解四則運算定律和性質(zhì)，并能靈活運用這些知識使計算簡便。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生審題、解題及思維能力。【復(fù)習(xí)重點】牢記四則運算定律與性質(zhì)�！緩�(fù)習(xí)過程】一、知識梳理。...

教學(xué)內(nèi)容教科書第1---6的例2以及例3（部分）教學(xué)目標1、通過探究、交流等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生理解先乘除，后加減，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出同級運算和兩級混合運算的運算順序，并正確進行運算。...

p80—81頁，p83頁練習(xí)十五9�！緩�(fù)習(xí)要求】1、讓學(xué)生進一步掌握和理解四則運算定律和性質(zhì)，并能靈活運用這些知識使計算簡便。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生審題、解題及思維能力�！緩�(fù)習(xí)重點】牢記四則運算定律與性質(zhì)。【復(fù)習(xí)過程】一、知識梳理。...

【教材版本】本課為人教版初中第二冊第14課《數(shù)值運算》�！窘虒W(xué)目標】認知目標：·了解常量、變量；·掌握單元格的引用；·學(xué)會用公式計算數(shù)據(jù)；·能夠熟練使用填充柄；·掌握復(fù)制、修改輸入的公式。...

篇一這節(jié)課是學(xué)生首次接觸到有關(guān)角的運算問題，幾何入門教學(xué)很關(guān)鍵，學(xué)生在答題時，往往延續(xù)小學(xué)一貫的作風(fēng)，只有數(shù)據(jù)的運算過程，而對角的名稱卻忽略不寫，只看重結(jié)果而對解題過程不考慮，于是，針對這些情況，我反復(fù)演示了典型例題的解...

【教學(xué)設(shè)計背景分析】“數(shù)據(jù)庫”是高中信息技術(shù)課程中最難學(xué)的一章，而“關(guān)系運算”又是數(shù)據(jù)庫中的重點內(nèi)容。歷年來很多老師都反映這節(jié)課不好上，主要難在兩個方面：一是知識內(nèi)容比較抽象，二是這是節(jié)理論課，不能進行上機練習(xí)。...

課 題2.2矩陣的運算及其性質(zhì)時間教學(xué)目的學(xué)習(xí)矩陣相關(guān)的概念重點難點1.矩陣概念； 2特殊矩陣時間分配教 學(xué) 過 程教學(xué)方法教學(xué)手段90ˊ一、導(dǎo)言：矩陣的運算在矩陣的理論中起著重要的作用。...

教學(xué)內(nèi)容：四年級下冊10、11頁例4教學(xué)目標：掌握從分步計算到綜合運算的轉(zhuǎn)化過程，知道什么時候需要使用小括號，什么時候不用。教學(xué)重點：四則運算的的運算順序法則。教學(xué)難點：從分步計算轉(zhuǎn)化為綜合運算，什么時候使用小括號。...

一、教學(xué)內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》四年級下冊p3、p4、p5四則運算教學(xué)目標1. 掌握沒有括號的加、減混合或乘、除混合運算式題含有同一級運算的運算順序。2. 能在問題情境中提出問題并解決問題。...

第一單元四則運算教材分析：本單元主要教學(xué)并梳理混合運算的順序和方法。教材主題圖創(chuàng)設(shè)了冰雪天地為學(xué)生展示了雪地里活動的才場景。從活動區(qū)域指示牌上可以看出滑雪區(qū)、滑冰區(qū)和冰雕區(qū)，場景中還給出了三條信息：滑冰區(qū)有72人，滑雪區(qū)有...

教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：冬天你最喜歡什么運動？（生：滑雪、打雪仗）這是濟南新開業(yè)的滑雪場（課件出示滑雪場圖片）。這節(jié)課我們就來了解有關(guān)滑雪場的情況。...

教學(xué)內(nèi)容 人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)》四年級下冊第47頁例1例3。教學(xué)目標1.使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和分析問題、解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生從應(yīng)用角度思考問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。...