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除法各部分間的關(guān)系

除法各部分間的關(guān)系

教學目的

1.使學生理解和掌握,并能夠應(yīng)用求除法算式中的未知數(shù) .

2.培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力,使學生學到生活中的數(shù)學.

教學重點

理解和掌握.

教學難點 

理解和掌握.

教學過程 

課前練習,引出課題.

1.口算.

250÷5= 230÷10= 78÷3= 64÷4=

360÷6= 2400÷10 28÷2= 450÷90=

2.新課導入  .

教師提問:

(1)誰來根據(jù)演示的內(nèi)容編一道應(yīng)用題?(演示課件“月餅裝盒”,演示月餅裝盒的過程)

(2)請你列出算式并說出列式的根據(jù)是什么?(繼續(xù)演示課件“月餅裝盒”,出示18÷3=6)

(3)在這個除法算式中,18、3、6各是什么?它們之間的關(guān)系是什么?(繼續(xù)演示課件“月餅裝盒”,出示被除數(shù)、除數(shù)、商)

教師小結(jié):我們已經(jīng)學習過了除法的有關(guān)知識,今天我們繼續(xù)學習除法的知識.

(板書課題:)

合作學習,探究新知

1.引出新知.

教師提問:不改變題意,改變題目的條件和問題,誰能編出一道應(yīng)用題?

學生編題、列式、計算.

教師板書:18÷6=3(盒) 6×3=18(塊)

教師提問:第二題求的是什么數(shù)量?第三題呢?

你能不能象學習乘法各部分關(guān)系那樣也能找到除法各部分之間的關(guān)系呢?(小組討論)

教師板書:除數(shù)=被除數(shù)÷商

被除數(shù)=商×除數(shù)

教師提問:求除數(shù)用除法進行計算,求被除數(shù)為什么用乘法計算呢?

2.應(yīng)用知識,進行驗算.

教師出示: 1247÷29=43

教師提問:你怎么能夠知道這道題算的是否正確?

我們可以怎樣驗算呢?

驗算:

4

3

×

2

9

3

8

7

8

6

1

2

4

7

3.應(yīng)用知識求除法算式中的未知數(shù) .

1)出示例5:求280÷ =56中的未知數(shù) .

教師提問:結(jié)合今天學過的知識,大家看看這道題應(yīng)該怎樣計算呢?

板書: 280÷ =56

=280÷56

=5

教師提問:為什么用除法計算呢?你的根據(jù)是什么?(根據(jù)除數(shù)=被除數(shù)÷商)

2)出示例6: 一個數(shù)除以48得15.這個數(shù)是多少?

教師提問:根據(jù)以往的經(jīng)驗,這題可以怎樣解答?

一個數(shù)除以48得15,這個數(shù)是多少?

設(shè)要求的數(shù)是 .

÷48=15

=15×48

=720

教師小結(jié):在解答這道題時,我們應(yīng)該注意什么?

三、練習鞏固,掌握新知.

1.填空.

被除數(shù)

28

80

除數(shù)

4

12

30

20

說說你是根據(jù)什么填空計算的.

2.根據(jù)1288÷23=56,寫出一個乘法算式和一個除法算式.

)×( )=( )

)÷( )=( )

3.在括號里填上適當?shù)臄?shù).

)÷35=2380 1653÷( )=19

4.選擇正確答案的字母填在( )里.

÷28=84 ( )

A. =30 B. =2352 C. =300

1414÷ =14 ( )

A. =11 B. =101 C. =1001

四、小結(jié)

教師提問:這節(jié)課你有什么收獲?關(guān)于這部分知識的應(yīng)用,你有沒有需要提醒同學們注意的地方?

五、課后作業(yè) .

1.求未知數(shù) .

÷50=14 141÷ =47 ÷40=108

÷104=9 256÷ =64 612÷ =51

÷120=31 4815÷ =45 -374=689

2.(1)什么數(shù)除以64得28?

2)4698除以什么數(shù)得81?

3)5475是哪個數(shù)的75倍?

板書設(shè)計 

除法各部分間的關(guān)系 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《除法的簡便運算》教學設(shè)計(通用2篇)

    教學目標:1、通過解答實際的問題理解除法簡便運算的算理。2、通過觀察、猜測、舉例驗證得出除法簡便運算的方法。3、能用得出來的方法進行正確地計算。4、通過自己觀察、猜測、驗證得出簡便運算的方法,體驗到成功的喜悅。...

  • 除法算式及各部分名稱(通用2篇)

    猴子撈月一、教學內(nèi)容:54——55頁二、教學目標:1、在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,初步理解平均分的含義和除法的意義,了解有關(guān)0的除法。2、能用除法解決一些簡單的數(shù)學問題,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。...

  • 乘除法的意義和各部分間的關(guān)系教學反思(通用2篇)

    有理數(shù)的乘除法按計劃用了7個課時1、第一課時教授有理數(shù)的乘法法則:兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘。任何數(shù)同0相乘都得02、第二課時在運用有理數(shù)乘法法則的基礎(chǔ)上進行多個有理數(shù)相乘的運算幾個不等于0的數(shù)相乘,積的符號...

  • 整數(shù)的乘法和除法(精選3篇)

    一、 教學要求:1、使學生進一步掌握乘法和除法的意義,掌握乘除之間的關(guān)系。使學生受到辯證唯物主義的啟蒙教育。掌握乘除法算式中各部分間的關(guān)系,并能應(yīng)用這些關(guān)系求未知數(shù)x,初步學會用x表示要求的數(shù),列出含有未知數(shù)x的等式,解答一步...

  • 聽《除法的驗算》有感(精選13篇)

    三年級下冊《除法的驗算》是在學習了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算的基礎(chǔ)上學習的。這節(jié)課的教學目標不僅要讓學生經(jīng)歷除法驗算方法的探索過程,學會用乘法驗算除法,而且通過情景的創(chuàng)設(shè)及解決問題的過程理解驗算的方法和意義,培養(yǎng)學生養(yǎng)成...

  • 第一單元 除法 第11課時除法(精選2篇)

    教學內(nèi)容:教科書第13頁1—6題教學目標:1、通過復習,學生能對本單元的知識有系統(tǒng)的了解。2、在復習過程中進一步提高計算能力。3、在復習過程中建立學好數(shù)學的自信心,打好基礎(chǔ)。教學重點、難點:熟練進行計算。...

  • 乘除法(精選12篇)

    教學內(nèi)容教材1-7頁。具體內(nèi)容:整十、整百數(shù)乘以一位數(shù)及兩位數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法。教學目標知識與能力:1、能夠熟練地口算整十、整百數(shù)乘以一位數(shù)以及兩位數(shù)乘以一位數(shù)。...

  • 除法口算練習(精選2篇)

    20÷4= 12÷6= 8÷2= 30÷6=9÷3= 15÷5= 10÷5= 12÷4=48÷6= 24÷4= 56÷7= 12÷6=28÷7= 15÷5= 36÷9= 18÷6=56÷8= 64÷8= 54÷6= 30÷6=10÷5= 35÷7= 64÷8= 14÷2=20÷4= 14÷2= 49÷7= 54÷9=24÷4= 36÷4= 24÷8=...

  • 除數(shù)是一位數(shù)除法的估算教學設(shè)計(通用3篇)

    教學內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第16頁例2及做一做練習三第3、4題。教學目標:1、使學生體會學習除法估算的必要性,了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。...

  • 除法的估算(通用13篇)

    教學內(nèi)容:第67—68頁例15、16。教學目的:1.使學生初步掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的簡易估算方法,能正確地進行估算。2.進一步了解估算的用處,培養(yǎng)學生分析問題、判斷問題、解決簡單實際問題的能力。...

  • 乘除法的對比練習(精選3篇)

    一、教學過程 (一)乘除法的對比教學: 1、教師邊說邊擺草莓實物圖,學生觀察是怎么擺的: 教師根據(jù)學生的回答板書:2個一份,擺了3份 師:能解決什么問題? 生:一共有幾個。...

  • 乘除法的意義及關(guān)系(精選3篇)

    浙江省青田縣城東小學 吳麗春教學目標:1、理解乘除法的意義,知道除法是乘法的逆運算。 2、掌握乘法各部分之間的關(guān)系,會求乘法算式中的未知數(shù)。...

  • 乘除法的對比練習教學反思(精選2篇)

    一、教學過程 (一)乘除法的對比教學: 1、教師邊說邊擺草莓實物圖,學生觀察是怎么擺的: 教師根據(jù)學生的回答板書:2個一份,擺了3份 師:能解決什么問題? 生:一共有幾個。...

  • 第一單元:除法(通用13篇)

    第一單元:除法 三位數(shù)除以一位數(shù) 教學內(nèi)容: 教學要求:1、使學生能運用所學的方法口算整百數(shù)除以一位數(shù),讓學生經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。...

  • 《除法的含義》教學反思(精選2篇)

    《除法的含義》是除法學習的起始課,這節(jié)課的內(nèi)容是理解除法的含義:把一個數(shù)平均分成若干份,求每一份是多少,用除法計算;以及認識除號,會寫、會讀除法算式。除法是一種新的運算,理解了除法的含義,還要為學生建構(gòu)起除法的模型。...

  • 小學四年級數(shù)學教案
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