第七單元：運算律 加法的交換律和結合律（第1課時）
加法交換律和結合律對于學生來說不是很難理解，課堂上學生根據自己列出的算式進行觀察，立刻能發現其中的規律，就是在運用自己的語言敘述該運算律的時候有些詞不達意，但用字母或自己喜歡的符號表示非常快，與之前估計的一致。
在一個混合運算中常常可以運用交換律和結合律進行就算，這時學生似乎有些迷茫。課后還需繼續強調。
課后反思：
加法的交換律和結合律就如周老師所說的對學生來說不是很難，學生通過算式的觀察，能夠發現規律，并能用自己懂得語言進行表術，而且各種不同的說法，能夠匯聚成同一個定律，學生用字母表示定律也練得不錯。
在一個三個數連加中，即用到了加法的交換律有用到了加法的結合律，很多同學只能看出一個規律，大多不能看出兩個規律在同時運用，事實上這兩個規律往往是同時運用的較多。
學生從二年級就開始接觸乘法計算，對乘法積累了較多的感性認識，這是學習乘法交換律和結合律的基礎。對于乘法定律的教學，不應僅僅滿足于學生理解、掌握乘法定律和運用乘法定律進行一些簡便計算，更重要的是讓學生經歷一個數學學習的過程...
課題 整數乘法運算律的推廣 課時 1 教 學 目 標 知識與能力 引導學生把整數乘法的運算律推廣到小數乘法中，并學會相 應的簡便計算。...
“自學互幫導學法”課堂教學設計課 題乘法運算律及簡便運算課時第一課時課 型新授課修改意見教學目標1. 經歷在計算和解決問題的具體情景中探索發現乘法交換律、結合律的過程。...
“自學互幫導學法”課堂教學設計課 題乘法運算律及簡便運算課時第三課時課 型新授課修改意見教學目標1.經歷在解決數學問題的情境中探索發現乘法分配律的過程。2.理解并掌握乘法分配律，并能運用乘法運算律進行簡便計算。...
某某小學數學課導學案年級六年級下冊課題運算律備課教師嚴惠云執教 嚴惠云 備課日期3.11學習目標1.探索和理解運算律，并能夠用字母來表示。 2.能用運算定律進行一些簡便的運算。...
“自學互幫導學法”課堂教學設計課 題乘法運算律及簡便運算課時第二課時課 型新授課修改意見教學目標⒈進一步理解并掌握乘法交換律和結合律，并能運用這兩個運算律進行簡便計算。⒉培養學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力。...
第一課時【教學內容】四年級（下）第17～18頁例1～2，練習四第1題。【教學目標】1.經歷在計算和解決問題的具體情景中探索發現乘法交換律、結合律的過程。2.理解并掌握乘法交換律和結合律，初步能用這兩個運算律解釋計算的理由。...
教學目標1、初步體會整數的運算定律在小數中仍然適用。2、能運用乘法運算定律使小數計算簡便。3、讓學生經歷自主探究的過程，培養學生的觀察比較的能力，培養合理運用所學的知識解決新問題的能力。...
【教學目標】⒈使學生經歷探索加法和乘法運算律過程,理解并掌握加法交換律、加法結合律，乘法交換律和乘法結合律，會應用運算定律進行一些簡便運算。...
教學內容：蘇教版小學數學四年級上冊56-58頁教學目標：1、使學生經歷觀察、猜想、驗證、結論的探索加法運算律的過程，理解并掌握加法的交換律和結合律，會運用加法交換律進行加法驗算.2、在探索運算律的過程中,發展學生的分析、比較、抽象...
教學內容：蘇教版四年級上冊p：59—60頁教學目標：1、讓學生經歷運用加法運算律進行簡便計算的探索過程，掌握其計算方法，會正確地進行簡便計算。2、在教學過程中，培養學生思維的靈活性，培養學生初步的邏輯思維能力。...
教學內容：蘇教版數學第九冊第52頁例3及相應的練一練，練習九第1-5題教學目標：（1）使學生在解決現實問題的過程中,認識到整數加法的交換律、結合律對于小數加法同樣適用，能正確運用加法的交換律、結合律進行小數加減法的簡便計算。...
教學內容：蘇教版小學數學四年級上冊56-58頁教學目標：1、使學生經歷觀察、猜想、驗證、結論的探索加法運算律的過程，理解并掌握加法的交換律和結合律，會運用加法交換律進行加法驗算.2、在探索運算律的過程中,發展學生的分析、比較、抽象...
教學目標：1、知道整數加法的交換律，結合律對于小數加法同樣適用的，能運用加法的交換律、結合律進行小數加減法的簡算。2、培養學生的計算能力，提高計算的技巧，發展學生的推理能力。3、培養學生做事認真，講求方法，注重實效。...
教學目標：⑴使學生在學習過程中，合理靈活地應用加法交換律、結合律進行簡便計算。⑵使學生在學習過程中，體驗加法交換律、結合律的價值，增強應用數學的意識。...