四年級數學下冊四則運算教案
2、一箱橙汁48元，芳芳要買三瓶，共需付多少元？
請學生按照第二題的方法進行解答。可能有的同學會問這道題做不來的，缺少條件，引導學生看圖找條件。
（四）小結提高
通過這節課的學習，你覺得自己哪方面進步了？
第三課時：積商之和(差)的混合運算
教學目標
1、讓學生掌握含有兩級運算（沒有括號）的運算順序，并能正確地計算。
2、讓學生從實際問題的解決過程中感受“先乘除后加減”的道理。
教學重點、難點：使學生理解運算順序。
教學過程：
（一）復習導入
前兩節課，老師向大家介紹了有關“冰雪天地”游樂場的一些情況。今天，老師帶來了“冰雪天地”游樂場接待人數的統計表。大家來看看這張統計表，你能提出哪些數學問題呢？
出示下表：
這是“冰雪天地”游樂場接待人數的統計表
日期 星期一 星期二 星期三
人數 312 306 369
提問：根據表中提供的數據，你能提出哪些數學問題？（學生可能會提一些一步計算的題，教師可提示他們提出一些兩步計算的題）
根據學生回答，出示：
3天一共接待987人，照這樣計算，一周預計接待多少人？
學生列式解答。并說說計算順序。
導入新課：星期天，爸爸媽媽帶玲玲去“冰雪天地”游玩。大家說說到了“冰雪天地”游樂場門口，得先干什么呀？（買票）大家看，游樂場到了，牌子上都寫得清清楚楚，你能看懂它的意思，會買票嗎？
課件出示情境圖，引導學生看圖。提問：從圖中你看到了什么？
（二）探究新知
1、教學例3
（1）學生分組討論，在組內交流獲取的信息，小組匯報。
誰能用語言完整地敘述問題？
師引導，學生回答，教師課件出示：星期天，爸爸媽媽帶玲玲去“冰雪天地”游玩。成人票每張24元，兒童票半價。購門票需要花多少錢？
提問：成人票每張多少元？半價是什么意思？兒童票每張多少元？要買幾張成人票？幾張兒童票？要解決什么問題？
提問：要求購門票一共需要花多少錢，必須先求什么，再求什么，最后求什么？
（2）列式解答。
生1：24＋24＝48（元）24÷2＝12（元）48＋12＝60（元）
生2：24＋24＋24÷2
生3：24×2＋24÷2
師板書，提問：這三個算式，它們之間有什么聯系？（第一個算式是分步列式，二、三兩個算式是分步列式，后兩個算式的意思其實一樣，24＋24和24×2都是在算兩張大人票要多少錢？）
24×2表示什么意思？24÷2表示什么意思？
讓學生獨立解答。
（3）明確綜合算式的解答方法。
24＋24＋24÷2 24×2＋24÷2
＝24＋24＋12 ＝48＋12
＝48＋12 ＝60（元）
＝60（元）
以上兩種綜合算式的解答方法進行呈現，雖然兩種算式都是來求購門票需要多少錢？但寫法卻有所不同。
（4）引導學生進行比較。
復習題的算式與例3的算式有什么不同？
揭示課題：這就是我們今天這節課要學習的內容。（板書課題：積商之和(差)的混合運算）