四年級數學下冊四則運算教案
2、一箱橙汁48元,芳芳要買三瓶,共需付多少元?
請學生按照第二題的方法進行解答。可能有的同學會問這道題做不來的,缺少條件,引導學生看圖找條件。
(四)小結提高
通過這節課的學習,你覺得自己哪方面進步了?
第三課時:積商之和(差)的混合運算
教學目標
1、讓學生掌握含有兩級運算(沒有括號)的運算順序,并能正確地計算。
2、讓學生從實際問題的解決過程中感受“先乘除后加減”的道理。
教學重點、難點:使學生理解運算順序。
教學過程:
(一)復習導入
前兩節課,老師向大家介紹了有關“冰雪天地”游樂場的一些情況。今天,老師帶來了“冰雪天地”游樂場接待人數的統計表。大家來看看這張統計表,你能提出哪些數學問題呢?
出示下表:
這是“冰雪天地”游樂場接待人數的統計表
日期 星期一 星期二 星期三
人數 312 306 369
提問:根據表中提供的數據,你能提出哪些數學問題?(學生可能會提一些一步計算的題,教師可提示他們提出一些兩步計算的題)
根據學生回答,出示:
3天一共接待987人,照這樣計算,一周預計接待多少人?
學生列式解答。并說說計算順序。
導入新課:星期天,爸爸媽媽帶玲玲去“冰雪天地”游玩。大家說說到了“冰雪天地”游樂場門口,得先干什么呀?(買票)大家看,游樂場到了,牌子上都寫得清清楚楚,你能看懂它的意思,會買票嗎?
課件出示情境圖,引導學生看圖。提問:從圖中你看到了什么?
(二)探究新知
1、教學例3
(1)學生分組討論,在組內交流獲取的信息,小組匯報。
誰能用語言完整地敘述問題?
師引導,學生回答,教師課件出示:星期天,爸爸媽媽帶玲玲去“冰雪天地”游玩。成人票每張24元,兒童票半價。購門票需要花多少錢?
提問:成人票每張多少元?半價是什么意思?兒童票每張多少元?要買幾張成人票?幾張兒童票?要解決什么問題?
提問:要求購門票一共需要花多少錢,必須先求什么,再求什么,最后求什么?
(2)列式解答。
生1:24+24=48(元)24÷2=12(元)48+12=60(元)
生2:24+24+24÷2
生3:24×2+24÷2
師板書,提問:這三個算式,它們之間有什么聯系?(第一個算式是分步列式,二、三兩個算式是分步列式,后兩個算式的意思其實一樣,24+24和24×2都是在算兩張大人票要多少錢?)
24×2表示什么意思?24÷2表示什么意思?
讓學生獨立解答。
(3)明確綜合算式的解答方法。
24+24+24÷2 24×2+24÷2
=24+24+12 =48+12
=48+12 =60(元)
=60(元)
以上兩種綜合算式的解答方法進行呈現,雖然兩種算式都是來求購門票需要多少錢?但寫法卻有所不同。
(4)引導學生進行比較。
復習題的算式與例3的算式有什么不同?
揭示課題:這就是我們今天這節課要學習的內容。(板書課題:積商之和(差)的混合運算)