四年級數學下冊四則運算教案
減法:被減數等于減數,差是0;一個數減去0還是這個數。
舉例說明:5-5=0 60-60=0 8-0=8
0的運算
乘法:一個數和0相乘,得0。
舉例說明:3×0=0 0×9=0
除法:0除以一個非零的數,還得0;0不能作除數。
舉例說明:0÷5=0 5÷0就無意義
(3)請幾個同學來總結有關0的運算。
2、如果0作除數結果會怎樣?
引導學生進行分析:a、5÷0表示一個非零的數除以0,從除法的意義上說是什么意思,商是多少,引導學生說出積是5,一個因數是0,求另一個因數,要想0和幾相乘得5呢?因為一個數和0相乘仍得0,所以5÷0不可能得到商。b、0÷0,從除法意義上說是什么意思,商是多少,引導學生說出積是0,一個因數是0,求另一個因數,要想0和幾相乘得0,然后問:能找到這樣的數嗎?能,因為0和任何數相乘都得0,這時指出0÷0得不到一個確定的商,所以不研究,最后得出0不能作除數的結論。
(三)數學游戲
歸納、整理了0的知識以后,咱們來輕松輕松,做一個數學游戲。出示:
(1)看清游戲要求,
(2)分組進行游戲,看看哪個小組找到又快又多,并記錄下來。
(四)鞏固提高
1、口算。
79+0 6×0 9-0 0-11
0+35 0÷71 6-6 4×0
0×53 54+0 54-0 0×900
以小火車的方式進行,前面的同學說不下去了,后面的同學可以進行搶答
3、破譯密碼。
先計算出圓圈和方框中的數來組成密碼。注意計算過程的推導。
(五)總結全課
今天你的最大收獲是什么?