“乘數(shù)末尾有0的乘法”教學(xué)方案
7 5 0 1 0 0 0
師:一起來看計(jì)算結(jié)果,要求月星小區(qū)的草坪大約每天能釋放氧氣多少克,吸收二氧化碳多少克,可以分別列式為15×50、50×20,我們已經(jīng)知道,兩位數(shù)乘兩位數(shù),像這樣,如果乘數(shù)末尾有“0”,可以先把“0”前面的數(shù)相乘,再在乘得的數(shù)末尾把“0”添上,這樣能使計(jì)算過程簡(jiǎn)潔一些,這兩道算式結(jié)果分別是750克和1000克。同學(xué)們是這樣計(jì)算的嗎?
第二段:新課教學(xué)
流程3:例題教學(xué)
師:我們繼續(xù)看圖片:課件出示情境圖:(圖略)通過對(duì)小區(qū)的綠化改造,月星小區(qū)現(xiàn)有850平方米草坪,如果每平方米草坪每天釋放氧氣和吸收二氧化碳的量不變,現(xiàn)在月星小區(qū)的草坪每天大約能釋放氧氣多少克?
師:這一題,求現(xiàn)在月星小區(qū)的草坪每天大約能釋放氧氣多少克,同樣可以用乘法計(jì)算。列式為:課件出示算式:850×15=
師:這道算式的一個(gè)乘數(shù)850的末尾有“0”,可以怎樣計(jì)算呢?今天,我們就來繼續(xù)研究這樣的乘數(shù)末尾有“0”的乘法。(出示課題:乘數(shù)末尾有0的乘法)
師:想一想,850×15用豎式可以怎樣算呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒咀由显囈辉?然后在小組里說一說你是怎樣算的。(暫停)
流程4:算法比較
師:同學(xué)們算好了嗎?我們來看,這里有兩種計(jì)算方法,第一種,先用15與850末尾0前面的數(shù)相乘,再在乘得的數(shù)末尾將這個(gè)0添上,結(jié)果是12750;第二種,用15個(gè)位和十位上的數(shù)分別與850相乘,同樣,也得到結(jié)果12750。同學(xué)們,這兩種方法都是正確的,請(qǐng)你仔細(xì)觀察,再比一比,你認(rèn)為哪種方法更簡(jiǎn)便?為什么呢?請(qǐng)把你的想法跟同桌互相說一說。(暫停)
同時(shí)課件分別出示豎式計(jì)算的2種方法:
8 5 0 8 5 0
× 1 5 × 1 5
4 2 5 4 2 5 0
8 5 8 5 0
1 2 7 5 0 1 2 7 5 0