第五單元 中括號(hào)
中括號(hào)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 在解決實(shí)際問題中，認(rèn)識(shí)引入中括號(hào)的必要性。
2、 能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，并能解決生活中的實(shí)際問題。
3、 在計(jì)算中增強(qiáng)學(xué)生用多種策略解決問題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，并能解決生活中的實(shí)際問題。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景：
教師講解XX年2月，我國新疆喀什地區(qū)發(fā)生了6。2級(jí)的大地震，造成許多學(xué)校的房屋倒塌，為恢復(fù)學(xué)校的正常上課，黨和政府緊急調(diào)動(dòng)各地的帳篷，使災(zāi)區(qū)的學(xué)生能按時(shí)開學(xué)上課。你能為災(zāi)區(qū)學(xué)生做什么？
根據(jù)情景圖提出問題
二、建立模型。
1、學(xué)生根據(jù)課本實(shí)際情景圖的要求，獨(dú)立列式計(jì)算完成課本提出的問題。學(xué)生大部分會(huì)列分步算式，少數(shù)學(xué)生可能會(huì)列綜合算式，但由于他們未學(xué)[ ]，所以在列綜合算式后，發(fā)現(xiàn)按運(yùn)算順序來算的話，得出的結(jié)果會(huì)不同，為什么呢？學(xué)生處于“悱僨”狀態(tài)，老師適時(shí)請出[ ]來幫忙，由此，學(xué)生對括號(hào)的作用印象一定非常深刻。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，比較算式與以前的有什么不同？
3、啟發(fā)學(xué)生想一想，通過計(jì)算對比會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
4、學(xué)生通過剛才的比較總結(jié)：算式中
板書設(shè)計(jì)： 中括號(hào)
360÷[（12+6）×5]
=360÷[18×5]
=360÷90 =4 先算“（ ）”里面的，再算“[ ]”里面的。