Unit 4 It's Warm Today集體備課教案
（3）以類似方式教學其它四會單詞socks 和shoes的拼寫。
2. 教let’s play football.
t: ok! put on your t-shirt , skirt and shoes. come on! it’s time to go .邊說邊遞給學生football。
t: how to spell?
學生搶答：f-o-o-t-b-a-l-l , football!
t: let’s play football! (學生跟讀,并做出相應動作)
3.出示句子：it’s warm today. let’s play football!
分小組朗讀句子,再要求學生用剛學到的句型邀請自己的朋友去踢足球。
4.指導學生書寫句子：教師出示空的句子卡片，示意學生齊拼寫句子。
t: write down on your paper.（指導學生書寫句子，并強調句子的首字母要大寫。）（設計思路：句子的教學是本課的重點也是難點，通過學生感興趣的football直觀地引出句型，學生印象會很深刻。）
(三)progress
學生跟讀課文，及分角色朗讀。
（設計思路：先創(chuàng)設情景，讓學生突破本課的難點somebody’s something，并先為學生設下懸念where are zoom’s shoes ?加深學生對課文的理解。）
讓學生從本課的重點句型it’s warm today. let’s play football. 延伸到其它句子：it’s hot today. let’s go swimming. it’s cool today. let’s fly a kite. …
(四)homework。
1.找同伴表演本課時對話。
2.學生背誦并抄寫本課時的四會單詞和句子。
3.回家收拾好自己的衣柜，邊收拾邊用今天所學到的單詞和句子。
板書設計
unit 4 it’s warm today
jeans socks pants shoes
it’s warm today.
let’s play football.
本學期總第 25 課時 本單元第 4 課時 授課時間 5.17
課題unit4 it’s warm today 主備人
教學目標
1.能聽、說、認讀五個天氣詞匯: sunny cloudy windy rainy snowy,并能靈活運用。
2.能聽懂、會說簡單的天氣預報，如：here's the world weather. it's rainy/...in london.
3.能聽懂let's do的指令并做出相應的動作。
4.學會將所學句子運用到實際生活中，如：調查、訪問及統(tǒng)計等。
教學重點
單詞sunny，cloudy，windy，rainy，snowy的掌握
教學難點
能根據(jù)地理位置介紹各地的天氣。
教學準備
1.教師準備sunny cloudy windy rainy snowy的單詞卡片。
2.教師準備學生已知動詞及動詞詞組的詞卡,天氣符號圖卡。
3.教師準備錄音機、世界地圖
教學過程
(一)preparation
1.let’s chant
2.free talk.
t:what’s the weather like in …?
(二)presentation
1.let’s learn
觀看世界地圖，認識天氣標志，教學單詞rainy, windy.，cloudy, sunny, snowy。
2.聽錄音，在課本上指出每個城市的位置。
3. 聽音、正音。
要求學生做到：手到、口到、眼到、心到。
4. 教師和學生做對話練習：is it rainy in beijing? is it snowy in sydney? 答：yes/no.
(三.)鞏固操練（practise）
1.let's do
（1）聽錄音，邊說邊做動作。
（2）教師打亂順序發(fā)指令，學生做出相應動作。
（3）同桌或小組合作做此游戲。