PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀本課中的單詞和句子：rice ,noodles, fish, beef, soup ,vegetable, what would you like for dinner? i′d like some…
2、能力目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞rice, noodles. fish. beef. soup. vegetable.初步掌握what would you like for dinner ? i’d like some ….
3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)
（1）情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使學(xué)生樂(lè)于合作參與，勇于進(jìn)行實(shí)踐。
(2).學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀rice, noodles, fish, beef, soup, vegetable.
教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確讀單詞vegetable.
教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備食物、飲料的圖片和一頂紙帽。
2、學(xué)生準(zhǔn)備本課六個(gè)生詞詞卡。
教學(xué)過(guò)程：
step1 preparation
1.enjoy the song “an apple a day”,師播放歌曲，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中投入到本節(jié)課學(xué)習(xí)。
2.free talk.
:①t：(出示蘋果圖片)do you like apples?
②t：(把圖片給學(xué)生)i like apples, can i have some apples?
ss: sure. here you are.
③老師出示不同的圖片，讓學(xué)生問(wèn)，學(xué)生答(生生互動(dòng)，師生互動(dòng))可采用集體和個(gè)別結(jié)合的方式。
④用以上方法，復(fù)習(xí)juice, bread, milk, chicken, hot dog, hamburger等單詞和句型。
step 2 presentation
1、 單詞導(dǎo)呈
⑴教學(xué)單詞 rice
t出示圖片，板書教讀rice,注意升降調(diào)教學(xué)。指出“i”發(fā)字母讀音「ai」“e” 不發(fā)音，滲透音標(biāo)教學(xué)。
齊讀說(shuō):rice rice i like rice (集體→個(gè)別)
t: what do you like ? ss: i like rice.
what would you like for dinner? 幫助學(xué)生回答：i’d like rice.
⑵同樣方法教學(xué)soup, fish, beef.
⑶教學(xué)noodles
(教師做饑餓狀)
t：you’re full ,but i’m hungry, because i had very little at breakfast. guess , what did i have?
t：(動(dòng)作演示)they’re long,
s：noodles, t: 板書：hungry ,noodles,教讀
b :let’s sing and act.
唱歌曲：noodle noodle dumpling. 配以動(dòng)作。
⑷ 教學(xué) vegetable,
t:i like noodles very much.. guess ,
what else do i like?
ss: fish/…？
t：no ,i like vegetables.
t(拿出各種蔬菜實(shí)物圖片)
look: i have many kinds of vegetables, carrot is a kind of vegetables, tomato is a kind of vegetable.
t把圖片發(fā)給學(xué)生，
t：i like vegetables, can i have some vegetables?
s1：sure, here you are.
s1→s2→s3……
2、聽(tīng)讀正音。
放錄音，生指單詞跟讀。
2、合作學(xué)習(xí)。
（1）全班齊讀，小組齊讀、個(gè)別讀。
（2）小組內(nèi)兵教兵，此時(shí)，教師輔導(dǎo)檢查后進(jìn)生。
step3 practice
(1 )聽(tīng)音，找圖片。
(2) 看口型猜單詞。
step4 production.
let’s play.
(1) 教師扮演一名顧客，請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)戴好紙帽扮演營(yíng)業(yè)員，師生之間練習(xí)對(duì)話：can i have some…please? sure ,here you are ,2/… yuan 。付錢時(shí)可象征性地拍一下對(duì)方的手。
(2) 同桌表演