PEP四年級英語上冊第五單元導學設計
3.晚餐結束時，我們可以說we had a good time ,good night, see you tomorrow,師板書并齊讀。
step3 practice
1.聽音答題
把聽到的句子選出來，師檢查答案并釋義：
⑴help yourself.
⑵we had a good time.
⑶see you tomorrow.
2、聽音正音
跟讀對話，糾正發音
3.合作共建
四人一組分角色朗讀課文，必要時請老師指導。
4.表演展示
請學生用恰當的語音語調表演對話。讀的最流暢的一組獲勝。
let’s chant ：先讓學生觀察圖片，說出英語名稱，用pass me 分別說出句子。師再放錄音，跟錄音齊說。
step4 production
小組內試著編一組新對話，用本課會餐時的語言材料。
step5 progress
1、小結：總結本課主要內容。
2、配套p37，listen and number。
（ ）i like chinese food.
（ ）we had a good time.
（ ）let me try.
( ) i can use chopsticks.
（ ）let me show you.
3..read and choose.
⑴a ： ? b： thank you .
⑵a ： ? b： me too.
⑶a ： ? b： good night.
⑷a ： ? b： ok, here you are.
a. pass me the chopsticks. i like chinese food.
b. i like chinese food.
c. help yourself.
d. good night.
3.hw: 聽錄音，讀熟對話。
第六課時
教學內容：b read and write c let’s check
教學目標：
能力知識目標：
1、掌握單詞 rice, chicken fish,
2、能聽懂：what would you like for dinner?
情感、策略、文化目標：培養學生學習英語的積極態度，勇于進行交際實踐的能力，同伴間合作的能力。
教學重點：四個四會單詞拼讀。
教學難點：四個四會單詞拼讀。
課前準備：師準備帶有四線格的圖片，學生準備詞卡，圖片。
教學過程：
step 1 preparation
1、sing a song “what would you like?”
2、p62 let’s chant.
3. 讓學生分組分角色表演對話。
step 2 presentation
1、師接著上一環節出示圖片，問：would you like rice? can you spell rice?