牛津英語(yǔ)4b全套教案:Unit 3 What’s your job?教案
what’s his/her job? he’s /she’s a /an …
step 3 short rest .
sing a song 《they sing happily 》
step 4 g2 do a survey .
1. 教師出示用幻燈片制作的表格。與一位學(xué)生示范：what do you want to be?引導(dǎo)學(xué)生用i want to be a /an … 回答。然后在所說的空格內(nèi)打勾。
2. 生練說這兩句話。
3. 生用what do you want to be ?采訪十位同學(xué)。
4. 完成統(tǒng)計(jì)表格。
step 5 say a rhyme《what are you going to be ?》
step6 homework .
copy the sentences two times .
unit 3 what’s your job?
what’s your /his /her job?
i’m /he’s /she’s a /an…
what’s are their jobs ?
they’re ……
教后小記：第四教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
part d 、 e
教學(xué)目標(biāo)：
1. 復(fù)習(xí)運(yùn)用前幾單元出現(xiàn)的有關(guān)描述人物的句子，對(duì)學(xué)生的邏輯思維和英語(yǔ)思維的能力進(jìn)行初步的訓(xùn)練。
2. 能熟讀e部分。
教學(xué)過程：
step 1 warm up
1. greetings .
2. sing a song 《they sing happily 》
3. free talk .
step 2 look,read and complete .
1.教師與一位事先準(zhǔn)備好的學(xué)生演示“猜朋友”的游戲。
s： who’s my friend , guess?
t: is your friend a girl?
s: yes ,she’s a girl .
t: how old is she?
s: she’s 12.
t: are her eyes big?
s: no,her eyes are small .
t: is her hair long ?
s: yes
t: you friend is yangling .
s: yes .you’re right .
2.指導(dǎo)學(xué)生看圖，閱讀所給的句子，補(bǔ)充對(duì)話。
3.引導(dǎo)學(xué)生從其他的外貌特征（tall/long /short/big /small/thin/fat ）及人物服裝來(lái)擴(kuò)展對(duì)話。
4.學(xué)生間做“猜朋友”的游戲。
step 3 short rest .
say a rhyme 《what are you going to be 》
step4 read and act .
1. look at the picture .
2. listen to the tape and answer :
1]it’s cold today ,isn’t it ?
2]how old is the old woman?
3. 配上動(dòng)作理解 “it’s cold today ,isn’t it ?”
4. read the dialogues .
5. practice in pairs .
6. act .
step 5 homework.
1. 默寫四會(huì)單詞。
2. 仿照e部分自編對(duì)話。
教后小記：第五課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
part f 、練習(xí)冊(cè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解輔音字母dr ,tr在單詞中的讀音。
2. 通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽力，鞏固運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
教學(xué)過程：
step1 warm up
1. sing a song 《they sing happily 》
2. greetings .
3. free talk .
step 4 listen and repeat .
1. look at the picture ,what can you see ?