Unit 2 My schoolbag
教師邊讀邊講解，在學生理解的基礎上播放錄音，然后分角色叫學生完成對話。輕松問候，增進師生之間的感情交流通過字母卡，復習之前所學字母，做到溫故而知新要求在會讀的同時，做到理解中文含義利用單詞卡，動作、手勢教學單詞，并呈現新課，再教字母和四會單詞，讓學生更容易記憶和理解通過練習來進行本節課的鞏固游戲便于學生更好的掌握四會單詞板 書 設 計
21——30 twenty—one····thirty31——40 thirty—one····forty41——50 forty—one····fiftyhow many english books can you see? 撰寫者： 課題：unit 2 my schoolbag第5課時學 生 分 析與三年級的學生相比，四年級的學生除掌握基本四會單詞外，還應掌握一些四會句子和一些基本的語法知識，本課時的重難點是數字的認讀，書寫和一些名詞的單復數形式的結合,整理和比較名詞單復數之間的區別。并能靈活運用。注重合作句子，讓學生用小組中書本總數來進行操練。
教 材 分 析本科時主要以“數字”和“名詞”為主要中心點，以問和答得形式鞏固和掌握句型“what’s in it ？和”how many···do you have”以及其回答教學目標知識目 標1、能聽懂、會說本科時句型“my schoolbag is heavy. what’s in it ?thank you soooooo much”并能在情景中運用2、進行小組合作完成group work中的簡要調查情感目 標讓學生明白學習用品的重要性，并要求他們好好愛惜文化意 識了解中國是四大發明的古國，在造紙術上有著悠久的歷史，應宣傳節約紙張，愛惜書本的好習慣拓展目 標圍繞重點句型進行操練，了解學生的掌握情況教學重難點1、掌握詢問并回答書包內文具書本的句型：my schoolbag is heavy. what’s in your schoolbag ?look,10 sharpeners····2、要求教師正確引導學生順利展開調查完成小組合作，培養學生的合作精神教 學具準備課件 文具用品 書本 錄音機 錄音帶
教學過程 教學步驟step1 warn-up1、greetingt:good morning /good afternoon, boys and girlss：good morning /good afternoon ·····2、listen and do教師播放let’s do 部分錄音，老師邊做邊唱該部分內容3、free—talk (ask and anwwer)a:i have 6 books an eng lish book ，a chinese book,a math- book,a notebook and 2 story-books. how many books do you have?