Unit 4 we love animals教案及反思
a. ----good afternoon, fang fang. ----good afternoon, lan lan. ----lan lan, this is dong dong. he is new. ----hi, dong dong. nice to meet you. ----nice to meet you, too.游戲：show me your… 【學生使用自己準備好的文具實物】教師先示范說單詞，如pencil ，教師說show me your pencils. 學生出示鉛筆，又快又正確的同學為小組贏得一分。用同樣的方法找學生說其它文具單詞的口令，繼續游戲。（注意：教師應參加學生的游戲，與學生一起展示文具。）
教師可因勢利導的再教兩個有關贊美的感嘆語 cool! 和 super! 告訴學生時下中文最 時髦的說法"好酷啊！"中的"酷"既是英文的cool! 一詞的譯音。而"super! "可翻 譯成"好極了！棒極了！"等等。
播放教學錄音，學生模仿錄音說對話。注意模仿語音正確、語調自然
做活動手冊本單元第一部分的練習
板書
設計
unit 3 we love animals
act like a … 動物圖片
作業布置
或設計
課外活動 (1)聽錄音，仿讀句子。 (2)將所學的有關食物和飲料，用英語說給家長聽。教后整體反思
教后反思：這課主要句型簡單，和chant:i have a pencil聯系，學生很快掌握新知識。就是最后要給學生自由度，讓學生用物品或實物進行表演。作業設計：必做題：1.聽錄音，跟讀p41的learn 和chant5遍；2.邊演邊說let’s do 5遍；補充題：
你能把句子與表示動作的圖片對應起來嗎?
1.act like a rabbit.
2.act like a cat.
3.act like a panda.
4.act like a duck.
1. climb like a bear.
單元（章）主題unit 4 we love animals 任課教師與班級本課（節）課題
a部分
第 2 課時 / 共 6課時
教學目標（含重點、難點）
及設置依據
教學目標：1 能聽說、認讀本課所學的常見的動物單詞 rabbit, monkey, dog, duck, panda, cat 。 2 能用英文介紹這些動物。 3 能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物做出相應的動作。 教學重點：進一步學習常見的幾種動物的單詞 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。 教學難點：panda, cat, rabbit 三個單詞中的字母 a 都含有相同的音[? ] ，提示學生找共同點，使學生簡單了解一些語音知識。教學準備
1 教師準備 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的圖片和相應的單詞卡片。 2 教師準備 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的面具或頭飾。 3 教師準備與教材相配套的教學錄音帶。 4 教師準備let's talk/ a 部分對話中人物的面具。