Unit 4 we love animals教案及反思
其中squirrel 和 elephant 的發(fā)音稍微困難一點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中要留意學(xué)生發(fā)音是否到位準(zhǔn)確；bird 和bear，mouth和mouse這兩組單詞的發(fā)音及拼寫(xiě)都很容易弄混淆，教師也應(yīng)多提醒學(xué)生記清楚。板書(shū)設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
或設(shè)計(jì)
教后整體
反思
教后反思：bird 和bear的發(fā)音和認(rèn)讀是難點(diǎn)，學(xué)生掌握不好。本課亮點(diǎn)：操練形式多樣1.用歌曲hello,pig,do oh do操練pig。 2.顏色練大象單詞。3. bear, bear, touch your…聽(tīng)指令做一做。 4. bird, fly fly…5.squirrel, jump..7.同桌拍手游戲貓抓老鼠。8.結(jié)合故事，進(jìn)行四人小組活動(dòng)，如：pig,pig,follow me.用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，使全班同學(xué)參與到課堂中。作業(yè)設(shè)計(jì)：必做題：1.聽(tīng)錄音，跟讀p44 let’s learn 5遍；2.跟說(shuō)：let’s do 5遍，邊說(shuō)邊做。
選做題：
課時(shí)特訓(xùn)： p44 (8 1 2)
單元（章）主題unit 4 we love animals 任課教師與班級(jí)本課（節(jié)）課題b部分
第 6 課時(shí) / 共 6課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）
及設(shè)置依據(jù)
教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)本單元的動(dòng)物單詞和句型，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固a，b部分的內(nèi)容。 2.做本課let's check部分聽(tīng)力練習(xí)，訓(xùn)練聽(tīng)力的同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握情況。 3.學(xué)習(xí)本課let's chant部分歌謠，進(jìn)一步讓學(xué)生了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 教學(xué)重點(diǎn): 復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽(tīng)力練習(xí); 歌謠.有節(jié)奏、有韻律的歌謠. 教學(xué)難點(diǎn): 聽(tīng)力練習(xí), 歌謠學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物的動(dòng)物玩具（玩具也可以從學(xué)生處借用）。 2.本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。 3.let's check部分的聽(tīng)力磁帶和let's chant部分的歌謠錄音帶。教 學(xué) 過(guò) 程
內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)
個(gè)人二度備課
教學(xué)步驟 l.熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision） �。�1）日常口語(yǔ)會(huì)話活動(dòng)。 （2）通過(guò)詞卡和圖卡以及看本單元的課件復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)物詞匯。 （3）游戲：速認(rèn)速記。教師每次從詞卡中挑出3張，讓學(xué)生快速認(rèn)記。 教師說(shuō)：one，two，three！便拿掉卡片，讓學(xué)生說(shuō)出是哪幾個(gè)單詞。最快舉手說(shuō)對(duì)這3個(gè)詞的同學(xué)可以為本組加一分。（教師在說(shuō)one，two，three！時(shí)要快慢適度，給學(xué)生記憶時(shí)間；也不要過(guò)慢，要讓學(xué)生有一定的緊迫感，訓(xùn)練瞬時(shí)記憶。） �。�4）游戲：把手放在你的背后。 教師拿出準(zhǔn)備好的玩具放在講臺(tái)上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生站到前面，面對(duì)全班同學(xué)并把雙手放在背后。教師將一個(gè)小動(dòng)物玩具放在他的手里。教師問(wèn)他：what's in your hand？這個(gè)學(xué)生用手摸完，用it's a….回答。如果他答對(duì)了，就拿出來(lái)給全班同學(xué)看，并可以為本組加分。如果給三次機(jī)會(huì)，學(xué)生都答錯(cuò)了，就要換其他同學(xué)來(lái)繼續(xù)這個(gè)游戲。 2.趣味操練（practice） （1）聽(tīng)力練習(xí)：let's check 根據(jù)聽(tīng)到的句子，讓學(xué)生圈出相應(yīng)的圖a或圖b。 錄音內(nèi)容： l.look at the panda. 2.i have a squirrel. 3.jump like a rabbit. 4.fly like a bird. 答案：1.a 2.b 3.b 4.a （2）操練let's chant a.先讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)兩遍錄音。 b.放錄音，每?jī)删渫Ｏ聛?lái)，讓學(xué)生跟讀，并伴有手勢(shì)。教師板書(shū)每句的最后一個(gè)單詞，兩個(gè)詞為一組（cat，fat；pig，big；monkey，funny；mouse，house）。朗讀每組單詞，讓學(xué)生找出讀音中的共同點(diǎn)，并再給出一些生詞來(lái)認(rèn)讀。如：cat，fat 這組，給出bat，mat，hat，sat，rat等單詞讓學(xué)生讀。從而逐漸使學(xué)生掌握拼讀規(guī)則記憶單詞的方法。 c.讓學(xué)生分組有表情地并且有節(jié)奏地朗讀歌謠，最后背誦下來(lái)。 d.請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)朗讀或表演，設(shè)最佳表演獎(jiǎng)，可獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或紅花。