昨天在四（2）班上語文課，教的課文是《蘋果里的五角星》。文中小男孩攔腰切蘋果，切出了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：蘋果核像一顆五角星。我讓學(xué)生也切一切，果然發(fā)現(xiàn)了一顆五角星。學(xué)生很興奮。我趁勢問他們：你們平時(shí)怎么切蘋果？從蘋果頂部切下去。...

教學(xué)內(nèi)容 蘋果里的五角星 第1課時(shí) 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1、懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式，樹立創(chuàng)造意識，激發(fā)創(chuàng)造潛能。 2、學(xué)會本課生字，理解詞語，會用清晰、魅力造句。...

教材簡析：這是一篇記敘文，記敘了鄰居家的小男孩把他在幼兒園學(xué)到的橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給“我”的事，告訴人們：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。學(xué)情分析：課文故事發(fā)生在生活中，但學(xué)生平時(shí)可能缺少這方面的觀察和思維習(xí)慣。...

一、填表 鮮為人知 選第二個(gè)讀音 少 色彩鮮艷 選第一個(gè)讀音 ④ 一切兩半 選第一個(gè)讀音 用到從上往下割 求勝心切 選第二個(gè)讀音 ① 二、選擇 3 1 2 4 三、閱讀，完成練習(xí) 1、清晰 生疏 隱藏 循規(guī)蹈矩 2、頂部切到底部 攔腰切下去...

佚名 教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“清晰”、“魅力”造句。3.理解課文內(nèi)容，懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。...

教學(xué)程序 師生活動 第一課時(shí)一 揭示課題。 二 初讀課文。 1 自讀課文。 師生對話，師：同學(xué)們，你知道生活中哪些地方可以看到五角星嗎？ 生：國旗上。 生：解放軍叔叔的帽子上。...

學(xué)習(xí)目標(biāo):知識: 學(xué)會本課15個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。能力: 能正確、流利、有感情地朗讀課文；會用“清晰”、“魅力”造句；情意: 理解課文內(nèi)容，懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。...

一、讀一讀下列詞語，把它們組合成五對反義詞，抄寫下來。幼兒 生疏 顯示 司空見慣 標(biāo)新立異熟悉 隱藏 成人 循規(guī)蹈矩 鮮為人知（幼兒）--（成人） （生疏）--（熟悉）（顯示）--（隱藏） （司空見慣）--（鮮為人知）（標(biāo)新立異）--（循規(guī)...

教學(xué)目標(biāo)：1、解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、使學(xué)生得到啟示：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。教學(xué)重、難點(diǎn)：啟迪、教育學(xué)生創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。...

情景描述: 第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。...

課前預(yù)習(xí)：觀察人們切蘋果的一般方法 查詞典理解循規(guī)蹈矩鮮為人知的意思教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣 引入新課1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們每天都要做數(shù)學(xué)題。有的數(shù)學(xué)題可以有不同的解法和做法，可以訓(xùn)練我們的思維，提高我們的解題能力。...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，理解詞語，會用清晰、魅力造句。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：165《蘋果里的“五角星”》教學(xué)案例龔曉紅（學(xué)習(xí)第5自然段）師：這一自然段第一句里的“這樣切蘋果”是指怎樣的切法？請用上文的詞語來說說。生：是指“攔腰切下去”。生：是指“橫切”。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學(xué)習(xí)本課生字詞，會用魅力造句。3、理解課文內(nèi)容，懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：1、練朗讀。讀好人物對話，讀好第四節(jié)、第五節(jié)。2、重感悟。...

教學(xué)程序 師生活動 第一課時(shí)一 揭示課題。 二 初讀課文。 1 自讀課文。 師生對話，師：同學(xué)們，你知道生活中哪些地方可以看到五角星嗎？ 生：國旗上。 生：解放軍叔叔的帽子上。...