蘇教版四年級語文下冊第5單元教案
2）引讀第7自然段。
3）你能想象天鵝們在“歡呼”些什么嗎？（我們勝利了；感謝老天鵝……）
4）小結：其實課文“天鵝的故事”講了兩層含義：一只老天鵝像一塊石頭似的重重地撞擊冰面，體現了它勇敢、奉獻的精神；在它的感召下，一群天鵝砸破冰面，找到了食物，他們又是那樣團結拼搏。
4.我們讀了這篇課文，被它們的這些精神所感動了，我想，親眼目睹這一切的斯杰潘老人，他的觸動一定更大，找出來讀讀。
“多么可愛的鳥兒啊！我當時離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是，我卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸。從此以后，這支獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動過。”
1）個別讀。
2）看著這一群可敬的天鵝，聽著這一聲聲勝利的呼喚，斯杰潘，你會想些什么？
（多么可愛的鳥兒，我們不應該傷害它們，還是走吧；怎么可以剝奪它們好不容易爭取來的生存機會呢？這些鳥兒多么像人哪！……）
3）所以他——（引讀）要悄悄地離開，而且把獵槍一直掛在墻上，再也沒有碰過。
4）當說到這些話時，老人是怎么說的？（深情）什么情？（油然而升的愛、敬佩……）
三、作業：練筆。
板書： 16、 天鵝的故事
奮不顧身 團結拼搏
語文視野：見教參。
17.生命壯歌
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。選一則自己自己喜歡的故事背下來。
2.學會本課生字，理解新詞語意思。
3.讀懂兩則小故事，感受螞蟻和羚羊團結合作、勇于獻身的精神。
教學重點：
理解課文中兩個難句的含義，通過對語言文字的理解，領悟課文所贊頌的獻身精神。
教學難點：
理解課文中兩個難句的含義，通過對語言文字的理解，感受螞蟻和羚羊團結合作、勇于獻身的精神。
1、 教學準備：課件
2、 教學時間：3課時
第一課時
（授課日期：4月28日，累計課時：61課時）
教學目標：
1.初讀兩則故事，能說出故事的主要內容。
2.能通順流利的朗讀課文。
3.會寫本課生詞，理解詞語的意思。
教學過程：
一、 導入新課
1.同學們在我們的周圍有許許多多的小動物，在許多人的眼中他們是弱者。可是它們在生死攸關的時刻卻演繹了一個個震人心魄的故事。今天我們就來學習一篇新的課文。
2.齊讀課題 （生命的壯歌）
3.“壯”字是什么意思？不會的舉幾個詞說說看。相信學完了課文，你對“壯”字會有更深一層的理解。
二、初讀指導
1.課文給我們講述了兩個故事。播放動畫。
2.同學們想不想自己親自去讀讀這兩個故事。讀準生字，讀通句子。 劃出不理解的句子，圈出難解詞語。
按上述要求自讀課文。同桌互相檢查自讀情況，并指出讀的不夠通順的地方。把讀不好的句子反復讀讀，
3.讀句子并說出不理解的詞 。
肝膽俱裂 束手待斃 火舌舐動 火神肆虐 惋惜 焚燒放棄 灼焦 丘陵