北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》說課設(shè)計(jì)
在網(wǎng)絡(luò)研討中，風(fēng)景老師對(duì)此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，提出了疑問：教材中的畫一畫的功能還請(qǐng)胡老師繼續(xù)思考，在教學(xué)中它應(yīng)該在什么位置？風(fēng)景老師的問題，引發(fā)了我對(duì)“再認(rèn)識(shí)”的進(jìn)一步思考。此前我的理解僅僅停留在從整體到部分，欠缺了從部分到整體這一思維過程。而“畫一畫”環(huán)節(jié)，就是讓學(xué)生借助直觀圖形，體會(huì)從部分到整體。有了這種認(rèn)識(shí)，我便在第四稿中把“畫一畫”環(huán)節(jié)放置在“說一說”之后，這樣，就使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)有了全面的理解。
以上介紹，只是反映我自參加網(wǎng)絡(luò)研討以來，在整個(gè)研討過程中，我對(duì)教材理解的不斷深入、教學(xué)設(shè)計(jì)逐步完善的點(diǎn)滴。感謝本次活動(dòng)為我們搭建了一個(gè)極好的交流平臺(tái)，感謝在本次活動(dòng)中給予我?guī)椭乃欣蠋煟∠Ｍ窈筮@樣的活動(dòng)能多多益善。