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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案

質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案


          9的約數(shù):1, 3, 9
          10的約數(shù):1, 2, 5、10
          12的約數(shù):1, 2、3、4、6、12
  
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    一、引入師:找出1~20各數(shù)的因數(shù)。(教師可適當分組安排)師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(學生可能回答:1只有1個因數(shù),其余的數(shù)都有2個以上因數(shù);2,3,5,7,11,13,17,19這些數(shù)的因數(shù)都只有1和它本身;。...

  • 質(zhì)數(shù)和合數(shù)教案

    教學目標:1、理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念,并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)進行分類。2、知道100以內(nèi)的質(zhì)數(shù),熟20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。3、培養(yǎng)學生認真學習,善于思考的學習品質(zhì)。教學重點:1、理解掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。...

  • 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教案

    教學內(nèi)容:人教版九年義務教育六年制小學數(shù)學第十冊 P58~59頁教學目標: 1、使學生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義,會判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 2、培養(yǎng)學生觀察、比較、概括和判斷的能力。...

  • 質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學案例(通用3篇)

    本周我上了一節(jié)教學常規(guī)視導課,是小學數(shù)學第10冊的《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》!酒瑪嘁弧空n前,我問學生:今天我們在教室上課與往日有什么不同嗎?來了三位客人老師。生齊答。是的,每位同學都表現(xiàn)出了最佳的精神狀態(tài)。...

  • 質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學設計(精選12篇)

    【教學目標設計】1、知識與技能:使學生理解并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念,并能進行正確的判斷。2、過程與方法:采用探究式學習法,通過操作、觀察自主學習-提出猜想合作、交流驗證分類、比較抽象歸納總結(jié)鞏固 提高學習過程,培養(yǎng)學生動手操作...

  • 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學案例(精選17篇)

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  • 質(zhì)數(shù)和合數(shù)練習(通用3篇)

    一、分一分(把下列數(shù)填入合適的圓圈內(nèi))1.4、5、11、18、23、45、73、128、116、417、87、2001、345奇數(shù) 偶數(shù) 質(zhì)數(shù) 合數(shù)2.24的因數(shù)有(),在這些因數(shù)中:奇數(shù)有( ),合數(shù)有(),質(zhì)數(shù)有( ),偶數(shù)有( )3.在自然數(shù)1~20中,哪些數(shù)符...

  • 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》案例分析(精選12篇)

    【片斷】前面,我們按照一個數(shù)是否能被2整除可以把自然數(shù)分為兩類,奇數(shù)和偶數(shù)。今天我們能否重新給自然數(shù)分類呢?說著,我在黑板上板書了自然數(shù)三個字,并在下面畫了一個橢圓。生①:可以分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)兩類。...

  • 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學教案(精選14篇)

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    四、認識質(zhì)數(shù)表、運用質(zhì)數(shù)表、制作質(zhì)數(shù)表1、認識質(zhì)數(shù)表師:判斷一個數(shù)究竟是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),關(guān)鍵是看它除了1和它本身外,還有沒有其他的約數(shù),一個數(shù)如果除了1和它本身還含有約數(shù)2、3或者5,那么我們運用已經(jīng)學過的能被2、5、3整除的數(shù)的特...

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    【學習目標】1、準確地理解和掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。2、會判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù),熟記20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。3、理解質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的意義,并會分解質(zhì)因數(shù)。...

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    一、引入新課教師出示一組數(shù):1、2、5、8、9、12、17師:這些數(shù)根據(jù)能不能被2整除,可以怎么分類?生:可以分成奇數(shù)和偶數(shù)兩類。其中1、5、9、17是奇數(shù),2、8、12是偶數(shù)。師:自然數(shù)還有一種分類方法,是按照一個數(shù)約數(shù)的個數(shù)來分類的。...

  • 質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學實錄(精選2篇)

    活動一:以新聞引入活動目的:創(chuàng)設情境,激發(fā)學生主動探索的欲望.活動過程:剛才大家提起歌德巴赫猜想,賈老師也很感興趣,而且一直在搜集這方面材料,點擊課件, 很巧前一段有這樣的報道-----小時候就聽說有人把歌德巴赫猜想比做數(shù)學王冠上的明...

  • 小學五年級數(shù)學教案
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