西師版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案3
解法二：把12.8和1.6同時(shí)擴(kuò)大10倍。
12.8×10=1281.6×10=16
128÷16=8（kg）
可能還有其他一些正確解法，可能也有錯(cuò)誤的解法，教師也一一板書。
……
教師：這些計(jì)算對(duì)嗎？我們可以用什么方法進(jìn)行檢查？
引導(dǎo)學(xué)生思考用“每千克西瓜的單價(jià)×西瓜的千克數(shù)=西瓜的總價(jià)”檢查，如：1.6×8=12.8
……
通過學(xué)生的檢驗(yàn)，自覺地去掉錯(cuò)誤的答案，保留正確的解法，教師也同時(shí)擦去板書中的錯(cuò)誤解法。
教師：這樣一來我們就可以肯定地說第1種解法和第2種解法都是正確的。下面請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這兩種解法，盡管他們思考的角度不同，一個(gè)是把“元”改寫成角”來算，另一個(gè)是用商不變的規(guī)律來算，但是這兩種解法都有一個(gè)共同點(diǎn)，誰能把這兩種解法的相同點(diǎn)找出來？
引導(dǎo)學(xué)生說出：這兩種解法都是把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來做。教師板書：轉(zhuǎn)化。
教師：對(duì)了，在除數(shù)是小數(shù)的除法中，我們重點(diǎn)研究的就是如何正確地把
除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。
教師：這樣一來，這位小朋友的問題解決了嗎？這個(gè)西瓜有多重呀？
學(xué)生回答后，教師板書答案。
教師：請(qǐng)同學(xué)們思考李大爺買一個(gè)西瓜付了14.4元錢，你能算出這個(gè)西瓜有多重嗎？
學(xué)生先獨(dú)立思考后，再小組討論，最后抽學(xué)生在全班匯報(bào)。重點(diǎn)說一說自己是怎樣算的，不要求學(xué)生用豎式解答。
2.教學(xué)例2
教師：我們?cè)賮硌芯窟@樣一道題。
（板書：0.988÷0.38）
教師：你能把這道題轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法嗎？
學(xué)生討論后可能有兩種情況。0.988÷0.38=（0.988×1000）÷（0.38×1000）=988÷380，0.988÷0.3（0.988×100）÷（0.38×100）=98.8÷38。
教師：你們認(rèn)為哪一種是正確的呢？猜想它們的結(jié)果會(huì)一樣嗎？
引導(dǎo)學(xué)生說出這兩道題的被除數(shù)和除數(shù)都同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，它們的商不變，因此估計(jì)它們的結(jié)果是一樣的。
教師：算出它們的結(jié)果，看看你的估計(jì)是正確的嗎。
學(xué)生計(jì)算后回答：估計(jì)是正確的。
教師：兩種計(jì)算都正確，但是哪種更簡單一些呢？
指導(dǎo)學(xué)生說出后一種計(jì)算簡便些，因?yàn)楹笠环N計(jì)算的除數(shù)小些。
教師指出，所以我們一般使除數(shù)變成整數(shù)就行了，并在“除數(shù)”兩個(gè)字下面作上重點(diǎn)符號(hào)。
教師：這樣的計(jì)算過程在豎式上怎樣表示呢？
先讓學(xué)生獨(dú)立思考寫豎式，再小組交流，教師作必要的指導(dǎo)，然后抽學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)作如右圖的板書，然后重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說一說除數(shù)是小數(shù)的除法在豎式上的轉(zhuǎn)化過程。
教師：通過這樣的轉(zhuǎn)化同學(xué)們會(huì)用豎式計(jì)算了嗎？
教師：請(qǐng)同學(xué)們用豎式計(jì)算出結(jié)果。
學(xué)生計(jì)算后，集體訂正。
教師：現(xiàn)在同學(xué)們知道怎樣用豎式計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法了，請(qǐng)同學(xué)們用這個(gè)方法計(jì)算7.67÷0.59，8.32÷3.2。學(xué)生計(jì)算后，讓學(xué)生在視頻展示臺(tái)上展示自己豎式計(jì)算的過程，并說一說自己是怎樣計(jì)算的，然后再引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法，如果一個(gè)學(xué)生說不全，允許其他學(xué)生補(bǔ)充。
三、鞏固練習(xí)
指導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動(dòng)第2個(gè)對(duì)口令的游戲活動(dòng)。
四、課堂小結(jié)（略）
五、課堂作業(yè)
練習(xí)十第1，2題，學(xué)生完成后集體訂正。
除數(shù)是小數(shù)的除法（二）
【教學(xué)內(nèi)容】
教科書第51~52頁，例3、例4和課堂活動(dòng)第3題，練習(xí)十一第5，7題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法。