《比較圖形的面積》教學反思 本節課重點是讓學生掌握比較圖形大小的方法，體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系。因此，在處理這一環節時，我采取自主探究、小組合作交流的教學方式，通過小組合作交流使學生掌握比較圖形面積大小的方法...

教學內容：運用多種方法比較圖形面積的大小。（書p16）教學目的：1、能借助方格紙，直接判斷圖形面積的大小。2、通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。3、形成一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性。教具準備：實物投影儀等。...

教學目標:1.會借助方格紙用數格子或轉化的方法得出圖形的面積.2.通過觀察,猜想,驗證等活動探究比較圖形面積大小的基本方法.3.體驗圖形形狀變化與面積大小的關系和轉化的數學思想方法.教學重點:通過觀察,猜想,驗證等活動探究比較圖形面積大...

教學內容比較圖形的面積教學目標1、借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。2、通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法3、體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系。教學重點面積大小比較的方法。教學難點圖形的等積變換。...

教學內容:北師大版五年級上第二單元教學目標：1、借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。2、通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。3、體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系。教學重點：面積大小比較的方法。...

《比較圖形的面積》教學反思比較圖形的面積主要還是讓學生學會觀察 ，數格子是一種方法，但在數之前也應該兩個圖或一個圖的特征，再采用較為簡單快捷的方法進行比較，這樣既快又不容易出錯。...

【教學過程】一、談話導入，揭示課題師：在我們的日常生活中，我們有時候會需要比較兩個圖形面積的大小，如果要你們比較門的面積和桌面的面積你們一定能很快比較告訴老師誰的面積大？生：門的面積大。...

教學內容:北師大版五年級上第二單元比較圖形的面積比較圖形的面教材分析:在本節課的教材設計中,主要是借助方格紙作為載體,讓學生自主的比較各種不同形狀圖形面積的大小,體驗到比較兩個圖形面積的大小可以有多種方法.學情分析：因為我班的...

教學內容：比較圖形的面積教學目標：1、借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。2、通過交流，知道比較圖形大小的基本方法。3、體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系。教學重點：通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。...

【教學內容】北師大版小學數學五年級上冊p16-17“比較圖形的面積”。【教學目標】1、借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。2、通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。3、體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系。...

第8課時教學內容：比較圖形的面積教學目標：借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系。教學重點：面積大小比較的方法。教學難點：圖形的等積變換。...

〖教學目標〗1.借助方格紙圖，能直接判斷圖形面積的大小。2.通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。3.體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系。...

這節課整體感覺流暢，一氣呵成。從判斷簡單圖形面積的大小，到判斷復雜圖形面積的大小，再到圖形面積的比較。環環相扣，節奏鮮明，層次清晰。《比較圖形的面積》一課，小學數學第九冊的教學內容。...

一.教學目標1.借助方格紙，能直接判斷圖形面積的大小。2.通過交流，知道比較圖形面積大小的基本方法。3.體驗圖形形狀的變化和面積大小變化的關系。...

篇一 教材分析:在本節課的教材設計中,主要是借助方格紙作為載體,讓學生自主的比較各種不同形狀圖形面積的大小,體驗到比較兩個圖形面積的大小可以有多種方法.學情分析：因為我班的學生動手能力比較差 ，以前沒有多少基礎 ，雖然訓練一個學...