小學五年級數學上冊教案全冊1
從現實情景中引出計算教學的內容，練習時要盡可能選擇貼近學生生活實際的內容，讓學生體會計算的現實意義，提高解決實際問題的能力。
小數除法計算的步聚比較多，適宜使用計算器計算。安排用計算器探索規律的內容，使學生通過親身體驗，感受到計算器的作用的優勢，同時培養靈活選擇計算方法和工具的意識。
教學目標（三維目標）
1.知識與技能：
（1）掌握小數除法的計算方法，能正確的進行計算。
（2）會用“四舍五入法”截取商是小數的近似值，能結合實際情況用“進一法”和“去尾法”截取商的近似值。初步認識循環小數、有限小數和無限小數。
（3）能用計算器探索計算規律，能應用探索出的規律進行一些小數乘除法的計算。
（4）會解決有關小數除法的簡單實際問題，體會小數除法的應用價值。
2.過程與方法：通過數學活動，培養學生遷移的思想，運用舊的知識來解決新的知識，從而提高學生的分析和推理的能力，以及良好的檢驗的習慣。
3.情感、態度與價值觀：讓學生通過實踐活動，激發學生的學習的興趣，培養學生認真學習的態度。
重難點、關鍵
重點：商的小數點的處理問題。
難點：除數是小數的除法計算和循環小數。
關鍵：理解商的小數點為什么要和被除數的小數點對齊所步及的數的含義和算理。
課時劃分
1. 小數除以整數•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••3課時
2. 一個數除以小數•••••••••••••••••••••••••••••••••••••2課時
3. 求商的近似值•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••1課時
4. 循環小數•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••1課時
5. 用計算器探索規律•••••••••••••••••••••••••••••••••••1課時
6. 解決問題•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••1課時