小學五年級數學上冊教案全冊1
7. 整理和復習•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••1 課時
1. 小數除以整數
1.除數是整數的小位數除法(一)
教學目標
1. 知識與技能
(1) 通過學習,使學生掌握除數是整數的小數除法的計算方法。
(2) 懂得商的小數點要和被除數的小數點對齊的道理,并能正確的進行計算。
2. 過程與方法:通過討論總結的方法,學習除數是整數的小數除法的計算法則。
3. 情感、態度與價值觀:通過學習,培養學習邏輯思維能力。
教學重點:掌握計算方法,會正確地進行計算。
教學難點:理解商的小數點要和被除數的小數點對齊。
教學過程
一、 復習
1. 填空:
(1)0.24里面含有24個( )
(2)1.7里面含有17個( )
(3)0.62里面含有( )個百分之一
(4)9里面含有( )個百分之一
(5)1.25里面含有( )個百分之一
2.把48平均分成12份,每份是多少?
二、新授課
1.教學教科書第16頁例題1
(1)出示例題1:王鵬堅持晨練,他計劃4周跑步22.4千米,平均每周應跑多少千米?
讓學生自己獨立分析題目的一只條件和問題,然后列出算式,22.4÷4
提問:為什么用除法計算?(因為是把總路程平均分成4份,求每份是多少?所以用除法計算)
小結:小數除以整數和整數除法的意義是相同的。
(3) 講解計算方法
第一種:利用單位換算
22.4千米=22400米
22400÷4=5600米
5600米=5.6千米
第二種:利用豎式計算
① 如果把被除數22.4的小數部分“4”蓋上不看,整數除法應當這樣除?
(22÷4商5余2)
② 商5寫在哪兒?(除到被除數的哪一位,商就寫在那一位上面)
③ 再把十分位上的4移下來,合成24個十分之一,用24個十分之一,除以4商是幾?(商是6)表示什么?(6個十分之一)商6應寫在哪一位上?(6要寫在十分位上)
④ 為了表示6個十分之一,在商5與商6之間點上小數點,這樣就表示6是在十分位上,也就是商里的小數點應和被除數的小數點上下對齊。
這樣就得到一個完整的豎式。
(3)思考:商的小數點與什么有關系?
(4) 小結:小數除以整數,按照整數除法的法則去除,商的小數點要與被除數的小數點對齊。計算時要注意,整數部分除完后商應先點上小數點,然后把十分以上的數字落下來,繼續除。除到被除數的哪一位,商就寫在那一位上。
2. 鞏固練習:
(1) 寫出下列豎式中商的小數點。
(2) 完成教科書第19頁練習三的第1題。
學生獨立練習后,教師講評。
提問:上下兩題有什么相同,有什么不同?
2.除數是整數的小數除法(二)
教學目標
1. 知識與技能:使學生進一步掌握除數是整數的小數除法計算法則,正確、熟練地進行除數是整數的小數除法的計算。
2. 過程與方法:通過討論總結的方法,掌握除數是整數的小數除法的計算法則。
3. 情感、態度與價值觀:培養學生書寫工整、格式規范的好習慣。