小學五年級數學上冊教案全冊1
7. 整理和復習•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••1 課時
1. 小數除以整數
1.除數是整數的小位數除法（一）
教學目標
1. 知識與技能
（1） 通過學習，使學生掌握除數是整數的小數除法的計算方法。
（2） 懂得商的小數點要和被除數的小數點對齊的道理，并能正確的進行計算。
2. 過程與方法：通過討論總結的方法，學習除數是整數的小數除法的計算法則。
3. 情感、態度與價值觀：通過學習，培養學習邏輯思維能力。
教學重點：掌握計算方法，會正確地進行計算。
教學難點：理解商的小數點要和被除數的小數點對齊。
教學過程
一、 復習
1. 填空：
（1）0.24里面含有24個（ ）
（2）1.7里面含有17個（ ）
（3）0.62里面含有（ ）個百分之一
（4）9里面含有（ ）個百分之一
（5）1.25里面含有（ ）個百分之一
2.把48平均分成12份，每份是多少？
二、新授課
1.教學教科書第16頁例題1
（1）出示例題1：王鵬堅持晨練，他計劃4周跑步22.4千米，平均每周應跑多少千米？
讓學生自己獨立分析題目的一只條件和問題，然后列出算式，22.4÷4
提問：為什么用除法計算？（因為是把總路程平均分成4份，求每份是多少？所以用除法計算）
小結：小數除以整數和整數除法的意義是相同的。
（3） 講解計算方法
第一種：利用單位換算
22.4千米=22400米
22400÷4=5600米
5600米=5.6千米
第二種：利用豎式計算
① 如果把被除數22.4的小數部分“4”蓋上不看，整數除法應當這樣除？
（22÷4商5余2）
② 商5寫在哪兒？（除到被除數的哪一位，商就寫在那一位上面）
③ 再把十分位上的4移下來，合成24個十分之一，用24個十分之一，除以4商是幾？（商是6）表示什么？（6個十分之一）商6應寫在哪一位上？（6要寫在十分位上）
④ 為了表示6個十分之一，在商5與商6之間點上小數點，這樣就表示6是在十分位上，也就是商里的小數點應和被除數的小數點上下對齊。
這樣就得到一個完整的豎式。
（3）思考：商的小數點與什么有關系？
（4） 小結：小數除以整數，按照整數除法的法則去除，商的小數點要與被除數的小數點對齊。計算時要注意，整數部分除完后商應先點上小數點，然后把十分以上的數字落下來，繼續除。除到被除數的哪一位，商就寫在那一位上。
2. 鞏固練習：
（1） 寫出下列豎式中商的小數點。
（2） 完成教科書第19頁練習三的第1題。
學生獨立練習后，教師講評。
提問：上下兩題有什么相同，有什么不同？
2.除數是整數的小數除法（二）
教學目標
1. 知識與技能：使學生進一步掌握除數是整數的小數除法計算法則，正確、熟練地進行除數是整數的小數除法的計算。
2. 過程與方法：通過討論總結的方法，掌握除數是整數的小數除法的計算法則。
3. 情感、態度與價值觀：培養學生書寫工整、格式規范的好習慣。