第七單元小數乘整數導學案
⑵完成第80頁第11題。
2、質疑： 。
二、合作交流
⑴完成第80頁第12題。
獨立思考，說一說從題目和圖中你知道了哪些信息？
“每條邊的實際長度是平面圖上的1000倍”表示什么意思？你能舉例說明嗎？
怎樣求實際長度？實際長度用什么單位比較合適？
怎樣計算實際占地面積？你能想出不同的方法嗎？獨立計算，指名匯報結果。
⑵完成第80頁第13題。
學生獨立列式計算，集體訂正。
學生嘗試設計花邊，量出必要的數據，并計算，再看看與花邊實際長度是不是一樣。
⑶完成第80頁評價與反思
通過這一段的練習，你覺得你有哪些收獲，哪些問題是值得我們大家注意的？還有哪些問題？小組交流。
三、鞏固提升
1、把0.8縮小10倍是（ ），把0.32的小數點去掉，這個數就擴大（ ）倍。
2、已知376×15﹦5640，那么3.76×1.5﹦( ),56.4÷1.5﹦( )。
3、一個平行四邊形底是1.6米，高是0.5米，與它等底等高的三角形的面積是（ ）平方米。
4、6分鐘做12個零件，每分鐘做（ ）個零件，每個零件需要（ ）分鐘。
5、六年級兩個班的學生采集樹種，一班45人，每人采集了0.13千克，二班36人共采集6.15千克，兩個班一共采集多少千克？
6、一根木頭，每2.75米截成一段，一共截了8次，正好截完沒有剩余。這根木頭原來多少米？
四、回顧反思
我的收獲是： 。
我的疑問是： 。
五、課后作業
1、每千克蘋果3.5元，買5千克蘋果，如果付出20元，應找回多少元？
2、媽媽買4千克梨比5千克蘋果多用0.8元，每千克梨是3.2元，每千克蘋果多少元？