陜旅版五年級英語上冊教案集體備課3
情感態度與價值觀：讓學生自主體驗到學習英語的快樂，主動運用四會詞進行交流。
教學重點：
本課的四個指示代詞this、that、these、those.
教學難點：
本課四會單詞的運用。
教學用具：
錄音機 、卡片等。
教學過程：
（一）課前問候。
進行日常用語復習。
（二）自主參與，導入復習。
教師提問，介紹學生身上所穿的衣物，從而進行復習和新知識的引入。
（三）導入課文，引入新知。
1、 教師出示李明選擇衣服的課件，引導學生：“li ming is going to beijing. what close does he want to take?”
what clothes does li ming torhe.
2.小組討論后回答問題。
3.教師引導學生，找出重點詞this that these those ,介紹總結四個重點詞的區別與用法。
選詞填空（this / that / these / those ）
a. i like ______sweater, it’s new.
b.i like ______pants , but i don’t like _______pants .
c._______shirt is too big ,but _____shirt is too small.
改錯
a. i like this shoes . →________________________.
b. these pants is red . →________________________.
c. i don’t like those hat . →_______________________.
5、chant.
聽錄音，學習本課第二部分。可讓學生做出恰當的動作，以促進理解，激發興趣。
（四）結束課堂
1、由教師或學生總結本節課學習的內容。
2、完成活動手冊，再次檢驗學習效果。
板書設計：
lesson 26: liming’s favourite clothes.
this these
that those
小學五年級英語第一學期lesson 27
教學內容：lesson 27： li ming packs his suitcase
教學目標：
1、students can say and aurally understand：
packing my/your/his/her suitcase
don’t forget____.
2、make up a dialogue about packing a suitcase
教學重難點：
1、重點：students can say and understand：
packing my/your/his/her suitcase
don’t forget____.
2、難點: 實際運用, 能組織語言編排以打點行李為內容的對話并進行表演。
教具、學具: flashcards for clothes, a big box, draw and cut out clothes on paper,recorder, audiotape, 課件
教學過程:
一、class opening and review:
1、play“this that” to review demonstrative pronouns. ask the students to get out their flashcards for clothes.
(指著自己拿的卡片): i (don’t) like this/these____.
(指著伙伴的卡片): i (don’t) like that/those_____.
二、key concepts:
packing my/your/his/her suitcase
1、introduce:
use a big box as a pretend suitcase, draw and cut out clothes on paper to demonstrate“packing my suitcase”.use demonstrative pronouns to make choices about the clothes you “pack”.教師把自己需要的衣物放進手提箱去的同時可說:i want this/that/these/those____.通過演示使學生明白該情境是在打點行裝。進而理解:packing your/his/her suitcase
2、use the student book and audiotape: