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《慈母情深》教學設計

《慈母情深》教學設計


播放歌曲《燭光里的媽媽》,并出示能展示母愛的圖片賞析感悟。
(設計意圖:通過出示這些學生似曾相識的圖片,在歌曲中升華學生的情感,突出文章的主題,引起情感上的共鳴。)
總結
我們的母親無時無刻不在愛著我們,作為子女,我們在感受愛的同時也要回報父母的愛。最后讓我們對普天下所有的母親說一聲:媽媽,您辛苦了。ɑ脽舫鍪具@句話,相機板書:偉大、無私)
作業布置
1、 回家用自己的方式表達你對母親的愛。
2、課下讀一讀《紙船——寄母親》

板書設計:
18、慈母情深
辛苦
      母親      瘦弱    無私   偉大 
貧窮

總評:
我們經常說語文課堂要讓孩子多讀課文,以讀代講,以讀悟情,要真正把握好“讀”卻很難。在學習《慈母情深》一課時,我感覺這是以讀悟情的最好范例,在學生讀通、讀熟課文的基礎上,我讓學生默讀課文,理清作者思路,勾畫出描寫的語句,體會課文是怎樣表現母親的深情的。然后組織學生交流自己讀懂了什么,有哪些感受和體會。通過理解具體的句子,我希望讓學生明白、感悟到以下幾點:1理解我家境的貧寒。2體會母親掙錢的艱辛。3感受我對母親的感激、崇敬與熱愛之情。在學生理解內容的基礎上,我注重培養學生的朗讀能力,讓學生在讀中再現情境,在讀中體會感情。4、在朗讀感悟的過程中,我也注重鍛煉學生的寫作能力。

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