青山處處埋忠骨教學(xué)實(shí)錄
生：朗讀。
第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。（2分）
師：通過剛才大家的探究，通過大家的匯報(bào)，我們知道主席的心情是悲痛的，是眷戀的，是矛盾的，是躊躇的，那么就是在這樣復(fù)雜的心情下，主席最后的決定是什么？
生：匯報(bào)。
師：你怎么知道的？
生：從“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”這句詩當(dāng)中體會(huì)到的。
師：你能說一說這句詩的意思呢？
（如果學(xué)生不能理解出詩句的含義，可出示領(lǐng)悟）現(xiàn)在，同學(xué)們明白了嗎？你們從中體會(huì)到了主席的那種寬廣的胸懷，偉大的胸襟了嗎？
師：好，讓我們把這句詩讀一讀。（分組讀）
師：這“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”正是主席的偉大之所在。然而，誰又曾知道，就在這偉大的背后，還會(huì)有多少痛楚的淚水呢？（請同學(xué)們看屏幕）
四.拓展延伸，升華情感。（5分）
電文稿下是被淚水打濕的枕巾。
師：（出示文章最后一自然段“電文稿下是被淚水打濕的枕巾。”）請同學(xué)們齊讀一下這句話（齊讀）這是文章的最后一個(gè)自然段，通過這句話你能想象那天晚上發(fā)生了怎樣的故事嗎？（2分）
師：同學(xué)們剛才想象的都是那樣入情入境，把毛主席的悲痛心境表露無遺。我們真的仿佛看到了夜深人靜時(shí)，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了漫漫長夜，一位慈愛的父親在床上失聲痛哭。這是一位慈愛的父親，同樣他也是我們中國人民的好領(lǐng)袖，此時(shí)此刻，面對此情此景，你最想對主席說的一句話是什么呢？（2分）
師：1.老師最想說的一句話是：主席你是平凡的，更是偉大的！
2. 是啊，毛主席把一生奉獻(xiàn)給了新中國，奉獻(xiàn)給了中國的勞苦大眾。此前，他的五位親人為了中國的革命已經(jīng)相繼獻(xiàn)出了生命。此時(shí)，這位年近古稀的老人又失去了他摯愛的長子，這是多么剜心的疼痛啊！他不說一句話、不吃一口飯，他黯然神傷，他淚水漣漣。但他卻毅然決然地把兒子的尸骨留在了遠(yuǎn)在千里的異國他鄉(xiāng)，他的愛似山般的厚重，他的情如海般的深邃！他的革命胸懷如海似山！（1分）
（方案1：好，下面就讓我們在樂曲當(dāng)中再次感受一下英雄們的豪氣，表達(dá)一下對主席的崇敬之情吧！（播放《英雄兒女》）
師：好！全體起立，這節(jié)課我們就上到這里，同學(xué)們再見！）
（方案2：最后就讓我們用文中的詩句來表達(dá)我們對主席的崇敬吧！
生：齊讀（“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”）。
師：好，這節(jié)課我們就上到這里，同學(xué)們再見！）
（在“四個(gè)一”預(yù)選賽上的教學(xué)實(shí)錄）