《青山處處埋忠骨》教學設計4
【教學目標】 1、學習偉大領袖毛澤東主席博大的胸懷和高尚的情操。
2、有感情地朗讀課文。
3、學習作者通過對人物表情、動作和心理活動的細膩描寫，表現人物精神境界的方法。
4、學習收集資料的方法，了解相關的歷史知識。
5、學會本課生字、生詞。
【教學重、難點】
1、通過對主席悲痛、復雜心理活動的描寫，體會偉人的博大胸懷。
2、有感情地朗讀課文。
3、學習收集資料的方法，了解相關的歷史知識。
【教學準備】
多媒體課件。
【教學過程】
第一課時一、開門見山，直接點題
同學們，今天我們來學習一篇新的課文《青山處處埋忠骨》（板書課題）。
大家齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，“青山處處埋忠骨”這句話在文中是怎樣說的？
2、學生匯報毛岸英的資料。
3、屏幕出示電報內容，理解勛鑒、殉職等詞語。
4、學生匯報毛主席的資料。
三、研讀課文，動情品文
1、指名讀5、6自然段。
2、匯報你感受較深的句子。
3、教師指導朗讀句子。
相機板書：
萬分悲痛 4、你感受到毛主席是一個怎樣的人？
5、播放影片，情境渲染。
6、教師范讀5、6自然段。
7、指名讀5、6自然段。
四、小組合作，探究學習
1、出示學習提示，小組合作學習7～12自然段。
2、匯報合作學習成果。
相機板書：
博大無私 3、談談你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。
五、變序講解，引導寫法
1、默讀1～3自然段。
2、體會寫法有什么不同？這樣寫有什么好處？
3、學生匯報戰爭的資料。
六、發展語言，培養創新
此時此刻你最想對已離開我們的毛主席毛爺爺說點什么？
七、讀寫結合，培養習慣
教師推薦一本書《閃亮地燈》，讀完寫一篇讀后感。
【板書設計】
27、青山處處埋忠骨萬分悲痛
博大無私