信息傳遞改變著我們的生活教學設計
資料收集：_______________________________________
資料整理：________________________________________
展示活動成果的方法：____________________________
4.師指導學生在小組內完成活動計劃的制定。（要求：討論時要作好分工，如專人記錄討論結果，專人負責整理討論意見，并形成完整的計劃。）
五、討論交流，修改完善活動計劃
1.以小組為單位匯報活動計劃。
2.師生共同評議。
（教師相機引導，提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復）
3.小組根據評議，修改完善活動計劃。
六、課外實踐，搜集、查找、調查或其他活動收集并整理資料。
第二課時
一、復習舊知，激趣導入。
二、檢測補救，比較差異。
1、在遙遠的古代，人們沒有現在這么先進的傳遞方式，那他們又是如何傳遞信息的呢？
2、小組合作，討論交流。
（1）古人靠哪些方式傳遞信息？（烽火、人報信、漂流瓶等）
（2）你還知道哪些古代人們傳遞信息的故事呢？
教師提供古代人們傳遞信息的故事，并引導學生認識古人傳遞信息方式的缺點。（速度慢、有時還誤事）
3、從古到今信息傳遞方式發生了哪些變化？（遠古、古代、近代、現代）
4、是啊，信息傳遞方式的變化對我們的生活產生了很大影響，特別是因特網的出現使人與人之間的距離越來越近，就像文章所說：“因特網將世界連成一家。”
三、自讀材料2，感悟網絡的神奇。
1、同學們計算機真的很神奇。有人說，你可以了解五萬年的歷史，但對于計算機的發展，別說五百年，就是五十年后什么樣，也很難預料。
但一定會越來越神。讓我們一起走進這位魔術師，親身感受它的神奇吧。（教師展示，可讓學生利用信息技術課自己體驗。）
2、暢所欲言（出示提綱）
（1）你了解到多媒體電腦有哪些功能？（將文字、圖片、聲音、動畫集成編輯，大大提高了信息傳遞量，傳輸的信息也更加豐富；還可以救助別人；在銀行、郵局、醫學等方面的作用……）
（2）結合實際說說你是如何利用電腦來傳遞信息的？
四、結合現實生活，教育學生趨利弊害，正確利用媒體。
電腦、網絡的發展給我們的生活帶來了很多便利，也帶來了很多樂趣，加快了我們的生活節奏。也就是說：信息傳遞改變著我們的生活。可是這個虛擬的空間有時也會給我們帶來危害，你都搜集到哪些有關沉迷于網絡的相關資料？
五、總結
同學們，信息技術的發展使我們的生活更加豐富多彩，給我們帶來了便利。信息傳遞改變著我們的生活，帶給我們快樂的同時也影響著我們的身心健康，使我們產生了迷茫。那我們該如何把握自己讓它更好地為我們服務呢？
六、布置作業
搜集“小學生上網利大還是弊大”的相關資料。
第三課時