《自己的花是讓別人看的》教案
5、理解了這段話，再來讀，大家就一定會讀得更有感情，更“耐人尋味”了。（配樂指名讀，分男女生讀、全班齊讀）
6、多么奇麗的景色！多么奇特的民族！多么美麗而又富有哲理的文字！能背誦下來嗎？熟讀能夠成誦，自己背一背。
出示課件七
看提示語背，
出示課件六
看圖片配樂背誦。
四、小結(jié)課文，升華主題，情感共鳴
師：讀著讀著，課文既如一幅美麗無比的畫，又成了一首頗耐人尋味的小詩。
出示課件八
走在德國，
滿眼花團錦簇、姹紫嫣紅。
這──
多么令人賞心悅目！
這──
多么奇麗的景色！
走在德國，
感受到的是，
“人人為我，我為人人”的崇高境界！
這──
多么奇特的民族！
走在德國，
讓季羨林先生回憶起──
留德十年的求學足跡！
這──
怎能不令他思緒萬千？
（播放《雪之夢》的曲子引導(dǎo)情境朗讀）
其實，這種“人人為我，我為人人”的境界已經(jīng)成為德國這個國家、民族的習慣了!現(xiàn)在我們再來讀這個課題，讀出德國人這種“人人為我，我為人人”的境界。
25 自己的花是讓別人看的
奇麗 奇特
花團錦簇 人人為我
姹紫嫣紅 我為人人