《自己的花是讓別人看的》教案
5、理解了這段話,再來讀,大家就一定會讀得更有感情,更“耐人尋味”了。(配樂指名讀,分男女生讀、全班齊讀)
6、多么奇麗的景色!多么奇特的民族!多么美麗而又富有哲理的文字!能背誦下來嗎?熟讀能夠成誦,自己背一背。
出示課件七
看提示語背,
出示課件六
看圖片配樂背誦。
四、小結(jié)課文,升華主題,情感共鳴
師:讀著讀著,課文既如一幅美麗無比的畫,又成了一首頗耐人尋味的小詩。
出示課件八
走在德國,
滿眼花團錦簇、姹紫嫣紅。
這──
多么令人賞心悅目!
這──
多么奇麗的景色!
走在德國,
感受到的是,
“人人為我,我為人人”的崇高境界!
這──
多么奇特的民族!
走在德國,
讓季羨林先生回憶起──
留德十年的求學足跡!
這──
怎能不令他思緒萬千?
(播放《雪之夢》的曲子引導(dǎo)情境朗讀)
其實,這種“人人為我,我為人人”的境界已經(jīng)成為德國這個國家、民族的習慣了!現(xiàn)在我們再來讀這個課題,讀出德國人這種“人人為我,我為人人”的境界。
25 自己的花是讓別人看的
奇麗 奇特
花團錦簇 人人為我
姹紫嫣紅 我為人人