王崧舟同課異構《與象共舞》課堂實錄
一、一串帶“睹”字的成語
師:孩子們都準備好了嗎, 生:準備好了嗎?
師:可以上課嗎? 生:可以
師:很高興,我們一起來學習一篇新課文。一起讀課題。(生齊讀課題)
師:好極了。孩子們,這是一篇略讀課文,一般用一節(jié)課的時間把它學完。課前王老師布置了兩個預習任務。第一,通讀課文,再去找一找那些帶“睹”字的成語。第二,猜想一下這個題目,假如是一篇命題作文,與象共舞,請你來寫,你會寫些什么?這兩項預習任務有難度,看看完成的如何。我了解一下,完成的請舉手示意。喲,真厲害,把手放下。看看,這是這篇課文當中出現(xiàn)的一個新詞,也是一個成語,還帶一個生字,誰來讀。好的,你請
課件出示:熟視無睹(一生讀)
師:再讀(生再次讀)
師:一起讀。(生齊讀)
師:知道這個詞兒的意思嗎?大家看,這個成語當中有兩個字的意思是相同的。誰發(fā)現(xiàn)了
生:是視和睹。
師:視和睹啥意思 生:嗯,是看見的意思
師:沒錯是看見你的意思。更巧的是,這個成語當中有兩個詞語的意思是相反的。誰發(fā)現(xiàn)了。
生:熟和無。
師:兩個詞語。 生:熟視和無睹
師:知道熟視的意思嗎?熟視就是?…… 生:熟視就是看慣了的意思
師:就是經(jīng)常看見,是吧?無睹就是 生:從來沒有看見。
師:是啊。經(jīng)常看見的事物和事好象沒有看見一樣。這就是這個詞的意思,明白了嗎?好,我們再來一起讀一下這個詞,起
生:讀
師:再讀(生再讀)
師:其實啊,還有好些個帶睹字的成語。我讓你們預習的時候讓你們查了,是嗎?比如: 生:慘不忍睹
師:嗯,慘不忍睹。比如 生:睹物思人
師:再比如 生:先睹為快
師:嗯,好極了,先睹為快。再比如 生:有目共睹
師: 嗯,真好!說了不少帶“睹”字的成語。我們來看一下這些個帶睹子的成語。
我們一起先睹為快。一起讀。(生讀)
課件出示:熟視無睹 有目共睹 先睹為快 耳聞目睹
好極了,學語文啊有時候要有這樣的敏感,有一個詞兒,啪一串,聯(lián)想到跟它有關的一串,這樣,積累起來就方便多了。明白嗎?好了,看!還有一組,也是一個帶生字的新詞。看清楚了,誰來讀:
課件出示: 松馳 按摩 尷尬 氣氛
一生讀
師:哎,孩子們,這兩組詞語擱在一塊會有什么聯(lián)系呢?想一想,這個括號里面你會選擇哪個成語。請你完整的讀出來!
生讀:在泰國,大象對人群已經(jīng)(熟視無睹),所以,你遇到大象神經(jīng)完全可以松馳下來!
師:同意嗎?我們繼續(xù)看。,你請
生讀:在泰國,據(jù)說最有意思的是大象為人做按摩,去那里旅游的人都想(先睹為快)。