王崧舟同課異構《與象共舞》課堂實錄
師：嗯，誰也劃了這一處。好的，也有不少。這寫的是與大象共舞。好，我們一起讀一讀。預備，起（生齊讀）
師：孩子們，這是寫與象共舞。對嗎？寫誰與象共舞。 生：寫人和大象。
師：沒錯，寫人寫觀眾與象共舞。但是你發現沒有，作者寫觀眾的第一個動作是什么？是跳舞嗎？是什么？第一個動作。第一個動作是 生：擁到了寬闊的廣場上
師：一個字。擁
師：把“擁”字圈出來。孩子們擁是走了？擁是跑嗎？擁是跳嗎？ 生：不是。
師：三三兩兩地走進廣場那叫擁嗎，你說說，三三兩兩地走進廣場那不叫擁，那是什么？
生：我覺得應該是大家蜂擁而至地到舞臺和大象一起跳舞。
師：好，我發現兩個詞用的特別好，第一個詞是大家，而不是三三兩兩。第二個詞用的更好，蜂擁而至，說明人怎么樣？
[評：教師非常認真地傾聽孩子發言，敏銳而精準的評價]
生：非常多
師，非常多，是的，那叫擁。孩子們，整整齊齊的排著隊走進廣場，那叫擁嗎？
生：不叫
師：是的，從這個擁字你又體會到什么？ 生：很多人一起
師：是整整齊齊排著隊進去的嗎？ 生：不是，人挨著人
師：人挨著挨人，人擠著人，當然，忙而不亂，不會出現踩踏事故。哎，好。那叫擁。孩子們，再想一想，你謙我讓慢條私理的走進廣場那叫擁嗎？ 生：不叫
師：什么叫擁？ 生：誰也不讓誰
師：有一個成語叫做，爭…… 生：互不相讓
師：有一個成語叫，爭…… 生：爭先恐后
師：沒錯，是的。爭先恐后的進去那才叫擁啊孩子們！來，把這種感情帶進去我們來讀一讀這一段與象共舞！不是三三兩兩，不是整整齊齊，也不是慢條私里，而是大家急切的急迫的一塊兒進去了，那叫擁，預備，起。（生讀）
師：我說觀眾朋友們啊！你可不要忘了，你跟誰在一起跳舞啊？ 生：大象
師：你就不怕被大象坐了？ 生：不怕
師：你就不怕大象把你給踩了？ 生：不怕
師：你就不怕大象用鼻子把你卷起來之后再把你摔個四腳朝天 生：不怕
師：為什么？ 生：不為什么。因為就是在泰國人和大象是友好的