董存瑞舍身炸暗堡

　　2.學(xué)生體會(huì)教師的學(xué)法提示以后，自讀課文，教師巡輔。
　　三、知一
　　1.匯報(bào)對(duì)課文第一段的自學(xué)情況。
　　①讀讀你劃出的本段寫(xiě)故事的時(shí)間和地點(diǎn)的詞。（1948年5月z日，隆化）我軍進(jìn)攻的目標(biāo)是什么？（隆化中學(xué)——敵軍司令部所在地）
　　②根據(jù)旁批，說(shuō)說(shuō)“暗堡”的意思；再讀讀課文，看看敵人這個(gè)暗堡對(duì)我軍的威脅，從而理解董存瑞為什么要“舍身”炸掉它的一個(gè)原因。
　　③“突然、噴出”是什么意思？同“暗堡”的“暗”有什么關(guān)系？（由于暗堡的隱蔽性，所以“突然、噴出’、，對(duì)我軍威脅大）
　　④讀出你劃出的寫(xiě)暗堡位置，構(gòu)筑特點(diǎn)的詞句。（一條旱河上。在橋的兩側(cè)筑了墻，頂上加了蓋）
　　2.匯報(bào)對(duì)課文第二段的自學(xué)情況。
　　①先鯉解旁批中要求理解的詞語(yǔ)“迸射仇恨的火花”；再想想“瞪”能不能換成“看著”，“迸射”能不能換成“放射”。（不能，換了詞義顯得平淡，不能表現(xiàn)人物心情）
　　②劃出描寫(xiě)董存瑞神態(tài)、語(yǔ)言的詞語(yǔ)，并朗讀出來(lái)。（神態(tài)：堅(jiān)決、瞪著，、迸射；語(yǔ)言：“連長(zhǎng)，我去炸掉它。）
　　3：匯報(bào)對(duì)課文第三段的學(xué)習(xí)情況。
　　①“沖向暗堡”是這一段的意思，課文是怎樣記敘的？（主要用動(dòng)詞寫(xiě)行動(dòng)；再寫(xiě)了敵、人暗堡火力威脅。）
　　②把找出的這一段中描寫(xiě)董存瑞行動(dòng)的詞語(yǔ)讀一讀，想想這些動(dòng)詞體現(xiàn)了董存瑞怎樣的精神？（抱起、躍進(jìn)、沖、躍進(jìn)、夾緊、匍匐、摸、趁、猛沖）（體現(xiàn)了董存稀奮不顧身的精神。）
　　①這一段有十句話(huà)。第一一四句講橋下沒(méi)地方放炸藥包一在橋下遇到的因難；第五句講全面進(jìn)攻已經(jīng)開(kāi)始——萬(wàn)分緊急的關(guān)頭；第六句至第十句寫(xiě)董存瑞舍身托起炸藥包炸掉暗堡。一層一層地寫(xiě)，重點(diǎn)在寫(xiě)“炸”。
　　②描寫(xiě)董存瑞炸暗堡的動(dòng)作、神態(tài)詞語(yǔ)有：昂首挺胸、托起、頂住、猛地一拉、鋼鑄一般的臉、挺立、放射jk望、高喊。表現(xiàn)了董存瑞舍身的堅(jiān)毅。
　　③兩個(gè)比喻句是：火光照亮了他那鋼鑄一般的臉；他像巨人一樣挺立著。
　　5，匯報(bào)對(duì)課文第五段的學(xué)習(xí)情況。
　　①這一段寫(xiě)事情的結(jié)果。
　　②“炸開(kāi)”與開(kāi)頭一段的“封鎖”相呼應(yīng)。
　　四、讀練二——自學(xué)程序與方法六
　　1.教師提示學(xué)法：
　　每一段的自學(xué)中都抓了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，這一次讀練集中體會(huì)通過(guò)人物描寫(xiě)表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫(xiě)法。
　　2。學(xué)生回顧前邊學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成自學(xué)程序與方法的要求。教師輔導(dǎo)。
　　五、知二
　　1.學(xué)生回顧在課文中已經(jīng)找到的描寫(xiě)董存瑞神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的詞語(yǔ)，分析這些描寫(xiě)在句子和段落中的作用。
　　2.教師點(diǎn)撥：通過(guò)對(duì)人物的生動(dòng)措寫(xiě)，表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，可以使人不覺(jué)得在空洞地寫(xiě)精神；這種思想品質(zhì)透過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)得以表現(xiàn)。
　　六、結(jié)。
　　1.小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，特別是寫(xiě)法。
　　2.小結(jié)學(xué)習(xí)方法。

　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)
　　一、啟
　　本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是體會(huì)課文中心思想，有感情地朗讀課文，完成課后練習(xí)題。
　　二、讀練知一
　　1；體會(huì)課文中心思想。（通過(guò)董存瑞舍身炸敵人暗堡為戰(zhàn)友開(kāi)辟前進(jìn)道路的事，贊揚(yáng)董存瑞為人民的解放事業(yè)不惜犧牲自己的獻(xiàn)身精神。）
　　2.練習(xí)有感情地朗讀課文。
　　①師點(diǎn)撥。要做到有感情，就必須先理解。首先要明確文章的中心思想，對(duì)董存瑞有種贊美崇高的情感；其次，把在課文中對(duì)比過(guò)的詞語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)過(guò)的詞句，認(rèn)真讀好。這樣，就能準(zhǔn)確地確定語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和重音，并且讀得深情而自然。