董存瑞舍身炸暗堡
（2） 從內因來看：
從董存瑞這些堅決、果斷的動作，可以看出他是一個怎樣的人？（舍生忘死、英勇獻身，表現出他的大無畏精神）
5、 齊讀這一句。
6、 指導背誦
學生自選背誦方法練背：
（1） 熟讀理解背誦法
（2） 編列綱要背誦法
（3） 抄記關鍵詞背誦法
（4） 背誦和聯想結合法
（5） 背誦和抄寫結合法
7、 整體背誦
（二）課文還抓住了人物的神態來寫，讀課文，課文是如何描寫董存瑞的神態？
1、投影，分析句子：
火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。
（1）、這是一個什么句子？（比喻句）
（2）、這句話中“鋼鑄一般的臉”是用_________比喻_________。
把_________比作_________。
2、投影句子：
一秒鐘、兩秒鐘......他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。
（1） 回顧學法。
（2） 用“懂、聯、想”的方法小組自學這兩句。
（3） 學生匯報自學情況并質疑。
（引導學生理解畫線部分的詞語，從中體會人物堅定、無所畏懼、毫不動搖的思想感情。）
（4） 感情朗讀。（讀得堅定、沉穩）
（三）再讀課文，找出描寫人物語言的句子讀一讀。
投影句子：
他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖啊！”
1、 這一句該用什么語氣讀？（高亢、豪邁）（個別讀）
2、 他抬頭眺望遠方，“眺望”是什么意思？他看到了些什么？
3、 從他喊的這句話，你體會到些什么？
4、 讀出高亢、豪邁的語氣。（個別讀、齊讀）
五、 學習第五段
（一） 指名朗讀。
（二） 簡說董存瑞舍身炸暗堡的結果怎樣？
（他用年輕的生命，為戰友炸開了前進的道路，解放了隆化，取得了戰斗的勝利）
（三） 齊讀。（讀得高亢、有力）
六、 總結
董存瑞憑著他英勇頑強、勇于獻身的精神，出色地完成了黨和人民給予的任務，并以他非凡的英雄氣概，為人民的解放事業譜寫出光輝的一頁。
七、 練習
課文通過記敘____________________________________，歌頌了董存瑞_____________________________________________的精神。
課文說明：
本文記敘了戰斗英雄董存瑞在解放隆化的戰斗中，舍身炸暗堡的動人事跡，高度贊揚了董存瑞忠于人民，忠于黨，為了人民的解放事業，壯烈犧牲的英雄氣概和大無畏的革命精神。
教學目標：
1、了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事跡，學習他為革命事業勇于、犧牲的獻身精神。
2、清楚明白的寫出二、三、四段的段意。
3、有感情地朗讀課文，練習背誦第七自然段。
教學重點：
l、抓住重點詞句理解課文內容，體會人物思想感情。
2、清楚明白地寫出二、三、四段的段意。
教學難點：
課文義第七自然段中的難句。
教學過程：
一、交待背景
介紹董存瑞。觀看影片《董存瑞》。
二、質疑，提出目標
關于課題質疑，引導學生提出：董存瑞為什么要炸暗堡？他是怎樣炸暗堡的？炸的結果怎樣，從哪看出他舍身炸暗堡？這節課我們要完成哪些學習任務？由學生根據訓練重點和課后的閱讀思考提出…