董存瑞舍身炸暗堡

　　三、 學(xué)習(xí)第一大段，領(lǐng)會：
　　（一）解放隆化的戰(zhàn)斗打響了，我軍像潮水一般沖向敵軍司令部。這說明當時我軍處于一種怎樣的形勢？（表示戰(zhàn)斗打得激烈，我軍士氣高昂）
　　（二）敵軍一方的形勢又怎樣？（暗堡噴射出火舌，封鎖了我軍前進的道路。敵人狠毒狡猾。同時顯示我軍前進受阻，點出這就是董存瑞炸暗堡的原因）
　　（三）指名朗讀體會（要求讀出我軍的勇猛、敵人的陰險、形勢的嚴峻），歸納：
　　在解放隆化的戰(zhàn)斗中，突然間，敵軍暗堡封鎖了我軍前進的道路。
　　四、 導(dǎo)讀分析第二段。
　　（一）這一段應(yīng)該怎么讀？（應(yīng)該讀出憎恨敵人，誓死炸暗堡的決心）
　　（二） 投影，分析描寫董存瑞神態(tài)的句子。
　　董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。
　　1、用近義詞替換法領(lǐng)會描寫董存瑞神態(tài)的句子。把“瞪”換成“望”或“看”，把“迸射”換成“放射”好不好？為什么？
　　2、討論后小結(jié)：這句用“瞪”、“迸射”，有力地、充分地表現(xiàn)了董存瑞對敵人的刻骨仇恨以及誓死炸掉暗堡的決心。
　　3、 歸納：董存瑞堅決請戰(zhàn)獲準，郅順義擔任掩護。　　
　　（三） 朗讀體會，領(lǐng)悟人物的精神品質(zhì)
　　抓住敵軍的形勢和董存瑞的有關(guān)動作進行對比，體會董存瑞沉著、機智和勇往直前的精神。

　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時
　　一導(dǎo)入，帶入情景
　　當士氣高昂的解放軍部隊像潮水一般沖向敵軍司令部所在地時，卻遇到了暗堡。在這緊急關(guān)頭，董存瑞挺身而出，主動請求炸堡。在他沖向暗堡的過程中，盡管他的處境危險，盡管敵人還是作垂死的掙扎，董存瑞卻表現(xiàn)得異常英勇頑強。我們現(xiàn)在隨著錄象再一次回到解放隆化的戰(zhàn)斗中去，看看董存瑞是怎樣做的。
　　二、放錄象（董存瑞“舍身炸暗堡”一段），再現(xiàn)情景，激發(fā)想象。
　　過渡：在這槍林彈雨中，董存瑞決定用什么方法炸掉敵人的暗堡？課文是怎樣描寫的？
　　三、 自由朗讀第八自然段，思考：
　　董存瑞決定用什么方法炸掉敵人的暗堡？課文是怎樣描寫的？（投影出示）
　　四、 學(xué)生匯報
　　（一） 投影，分析句子：
　　在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。
　　1、 自由朗讀這一句
　　2、 用“　”標出描寫人物動作的詞語（站、托、頂、拉），　　
　　從這些簡單的動作，看出他的行動怎樣？（果斷、堅決）
　　3、 誰能用這種語氣讀好這句話？（自由讀、站讀）
　　4、 為什么董存瑞的動作這么堅決、果斷？
　　（1） 從當時的形勢來看：
　　a從“萬分緊急”這個詞看出當時的情況有多緊急？（默讀課文，結(jié)合錄象想一想）
　　（炸藥包沒處放，嘹亮的沖鋒號響了，戰(zhàn)友們已沖上來了，如果不及時炸毀暗堡，就會給沖鋒部隊造成極大的傷亡，將直接影響到戰(zhàn)斗的最后勝利。）
　　b投影句子：
　　就在這時候，嘹亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。
　　（用換詞法理解“嘹亮”、“驚天動地”，再通過感情朗讀體會當時情況緊急以及我軍聲勢浩蕩、士氣高昂。）
　　c：“就在這時候”是指什么時候？（讀一讀，找一找）
　　（由于橋底四周的地形環(huán)境所限，炸藥包放在河沿上會往下滑，放在河床上又炸不毀暗堡，而沖鋒號已吹響了，我軍發(fā)起了沖鋒，軍情緊急，炸暗堡已刻不容緩了，所以也不允許他多想了）