董存瑞舍身炸暗堡

　　　2、讀出請戰的堅決語氣。
　　　3、這節課我們具體來學習董存瑞是怎樣炸掉暗堡的？
　　二、學習4—6自然段。
　　　1、在炸掉暗堡以前，董存瑞先要怎么做？（沖到暗堡）
　　　2、自讀4—6自然段，劃出寫董存瑞逼近暗堡的句子。
　　　3、指名讀第4自然段，說說這一段寫什么？
　　　　　合作朗讀。
　　　4、逼近暗堡的進程有沒有變得平坦起來？
　　　　　分角色朗讀。分析敵人與董存瑞的表現。
　　　　　[板：敵人董存瑞
　　　　　　　更瘋狂夾緊炸藥包
　　　　　　　子彈“撲哧撲哧”忽左忽右匍匐
　　　　　　　一齊掃射滾好幾米
　　　　　　　一道火網負傷、猛沖]
　　　　　從這些詞語看出董存瑞的什么品質？
　　　　　（沉著、機智、勇敢和勇往直前的精神）
　　　5、分角色練讀。指名讀。
　　三、學習第7自然段。
　　　1、指名讀。結合本段分析董存瑞為什么要舍身炸暗堡？
　　　　（1）橋高、斜坡光滑，放在河床上又炸不毀暗堡。
　　　　（2）沖鋒又一次開始了。
　　　2、課文哪些內容是寫董存瑞舍身炸暗堡？
　　　　（1）請用橫線標出動作的句子；用波浪線標出神態的詞語；用（）標出語言。
　　　　（2）動作：[板：站、托、頂、拉]
　　　　　　　從這些動作你可以看出董存瑞的什么精神？
　　　　　　（他的動作堅決、果斷，這表明此時他的心中只有一個念頭，一定要炸掉敵人的暗堡，至于個人生命，早已置之度外，顯示了舍生忘死，大無畏的英雄氣概）
　　　　（3）神態：火光照亮了他那鋼鑄一般的臉，他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。
　　　　　　　作者用了什么樣的句子描寫董存瑞的神態？（比喻句）
　　　　　　　把什么比做什么樣？為什么要這樣比？
　　　　　　　（突出董存瑞堅定不移，英勇頑強，無所畏懼的革命精神）
　　　　（4）語言：“同志們，為了新中國，沖啊！”
　　　　　　（董存瑞為了祖國的解放，為了人民的幸福，勇于獻身。描寫了簡短、有力的語言，提示了英雄獻身的崇高目的。）
　　　　（5）歸納段意。
　　　3、有感情地朗讀這一段話。
　　四、學習第8自然段。
　　　1、指名朗讀。董存瑞舍身炸暗堡的結果怎么樣？
　　　2、應該怎樣讀？（高亢、有力）
　　　3、歸納段意。
　　五、啟發延伸
　　　　學了這篇課文以后，你有什么感想？

　　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時
　　教學目標：
　　　1、進行分段和用自然段歸并法概括段落大意的訓練。
　　　2、有感情地朗讀課文。
　　　3、感受戰斗英雄董存瑞為人民解放事業勇于犧牲的大無畏精神。
　　教學重難點：進行分段和用自然段歸并法概括段落大意的訓練
　　教學過程：

　　一、有感情地朗讀課文。
　　　1、指導朗讀。
　　　　（1）請求炸暗堡時，要讀出對敵人的刻苦仇恨，坊出堅定的語氣。
　　　　（2）讀“在萬分緊急的關頭……為了新中國，沖啊！”要讀得高亢、有力。
　　　　（3）自由朗讀課文。
　　　2、齊讀課文。
　　二、給課文分段。
　　　1、本文是按事情發展順序寫的，可以分為五個階段。請按提示分段。
　　　　（封鎖道路——請求炸暗堡——沖到橋下——舍身炸暗堡——解放隆化）
　　　2、討論。