《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)<史記>》導(dǎo)學(xué)案
教材簡(jiǎn)析：《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)<史記>》主要寫(xiě)了漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親囑托，忍辱負(fù)重，耗費(fèi)13年時(shí)間，寫(xiě)成輝煌巨著《史記》的事。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確流利、有感情地朗讀課文，熟練掌握本課的生字詞。2.理解課文內(nèi)容，能通過(guò)對(duì)具體語(yǔ)言文字的感悟和朗讀，感受司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書(shū)的精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字，感受、體會(huì)司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書(shū)的精神。學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)課(約2分鐘)一、自主學(xué)習(xí)（約10分鐘）▲學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，獨(dú)立解決生字詞。2.初步感知課文的內(nèi)容。 ★方法步驟 （完成得又快又好的同學(xué)加5顆星）1.快速大聲地朗讀課文，把生字詞讀兩遍，將你認(rèn)為難寫(xiě)的生字在田字格里工整地寫(xiě)一寫(xiě)。2.同伴兩個(gè)互相檢查朗讀課文（第3自然段），檢查對(duì)方對(duì)生字詞的掌握情況，能讀準(zhǔn)字音，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。3.完成以上任務(wù)，請(qǐng)獨(dú)立完成下面的練習(xí)題。（1）大聲讀出以下生字，并組詞。 酷 ( ) 泰（ ） 恥 （ ） 耗（ ） （2）有感情地讀一讀他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)！”（3）你能正確地填一填嗎？ 司馬遷（ ）寫(xiě)作，用了整整（ ）年的時(shí)間，終于完成了一部（ ）萬(wàn)余字的輝煌巨著——（ ）。二、合作探究（約10分鐘）▲學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地熟讀課文，對(duì)重點(diǎn)的語(yǔ)句進(jìn)行理解分析。★方法步驟：（完成得又快又好的小組每人加5顆星）。1.默讀課文，畫(huà)出你感受最深的語(yǔ)句，并在旁邊寫(xiě)出自己的體會(huì)。2.同伴兩個(gè)互相有感情地朗讀畫(huà)出來(lái)的句子，并說(shuō)一說(shuō)自己的感受。3.小組長(zhǎng)安排組員按照由d___a的順序，每人都選擇一處感受最深的句子有感情地讀一讀，并談自己的體會(huì)。