2、陶校長的演講
（1）“問工作”部分 a、層次：問什么——為什么要問 b、重點句：“這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎(chǔ)。” 舉例說說班級中工作認真負責的同學(xué)；鼓勵同學(xué)們都來承擔學(xué)校工作，班級工作，鍛煉能力，培養(yǎng)責任心。 c、指導(dǎo)演講重點句。 （2）“問道德”部分 a、層次：問什么——為什么要問——要學(xué)做真人 b、舉例說明“根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會成為對社會有用的人。” “我們到學(xué)校里來，除了要學(xué)習(xí)文化知識，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人。” “真人”是什么樣的人？（真誠，不虛偽的人。）這樣的人在“公德”和“私德”上會有些什么表現(xiàn)？（在公共場所會怎樣，中午吃飯了會怎樣，課間活動不小心被人推了一下怎么辦等。） c、指導(dǎo)演講重點句。 （3）練習(xí)有感情地演講4、5自然段。 a、各自準備，看詞語有感情地演講。 詞語：工作好壞 很大影響 承擔 責任心 辦事能力 基礎(chǔ) 重要的學(xué)習(xí) 做人的根本 即使 穩(wěn)定 發(fā)展 講究 真人 b、指名演講，組織評議，任命“小小演講家”稱號。 4、學(xué)習(xí)第6自然段。 同學(xué)們對這篇講稿領(lǐng)會得很好，講得也很好，那陶校長為什么要我們每天四問呢？我們來讀讀最后一段。 （1）指名讀。 （2）說說從陶校長的結(jié)束語中明白了些什么，還有些什們不懂的。 三、實踐拓展 1、陶行知先生從健康、學(xué)問、工作、道德四個大的方面做了深入淺出的演講，要求我們做到每天四問，以次來激勵和鞭策自己不斷進步。其實，我們每位同學(xué)的具體情況都不同，存在的問題也不同，除了這四問，我們還可以問些什么？（最近視力有沒有提高；課堂發(fā)言有沒有進步；文明守紀做得怎么樣等） 2、每位同學(xué)向自己提一個問題，仿照陶校長演講的層次有條理地說一說。 ╳ ╳有沒有提高—— 有，提高了多少；沒有，是什么原因—— 怎么看待這問題，以后準備怎么做。 四、布置作業(yè) 1、仿照課文某一問的寫法，向自己提一個問題，有條理地說一說，然后寫下來。 2、建議在班隊活動時召開一次演講會，演講內(nèi)容可搜集合適的演講稿，也可自己寫、合作寫。教后記：