12.高爾基和他的兒子
6.父親僅僅是希望兒子在島上栽花給別人帶來幸福快樂嗎？不，高爾基對兒子還有著更高的期待呢！
出示第9段“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”（配樂，師讀）誰來讀讀這段話？（1人讀，注意糾正輕聲字）
7.引讀：這就是高爾基對兒子的更高要求：要是你……
對呀，這就是高爾基對兒子的更大期待：要是你……
的確如此，做一件好事容易，做兩件也不難，難得的是你……
出示）當同學-——時候，我——
當媽媽——時，我——
當——時，我——
其實，生活中，一句祝福的話，一次無私的幫助，一次掌聲，一次握手，甚至一個安慰的眼神，都能夠成為美好的東西。
8.還有哪些人或事物在什么時候也給別人留下了美好的東西而愉快呢？（同桌交流，老師提醒學生一些例子）
9.根據學生的例子引讀
那時侯——
真好，只要是真誠的付出，都是在給別人留下美好的東西，
引讀：那時侯——
10.現在你們知道這里的“給”，就是給什么嗎？（給別人美好的東西，給別人幫助，給別人關心，真誠的奉獻等）
11.自由讀信
高爾基的信，大家理解的真好。“書讀百遍，其義自見”現在讓我們完整的再來讀一讀，相信我們的理解會更加深刻。
12.兒子讀完父親的來信，他深深地明白了這樣一個道理：給永遠比拿愉快。（文字出示）學完了這篇課文，你明白了……，你也明白了……
我們都明白了這樣一個道理：——（板書）
13.小結：高爾基不僅是一個偉大的作家，還是個懂得教育藝術的父親，在信中，他不僅表揚了兒子，而且還抓住時機教育了兒子做一個人人都需要的人，做一個對他人、對社會都有用的人，這讓我們深切的體會到父親那博大的愛！（心形）
14.老師再送幾句話，希望它們能伴隨你們成長!
出示名言，齊讀。
給別人快樂，自己就會更加快樂。
人生的快樂在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。
（你想讀那句，就讀那句，自由讀，再個別讀）
五：拓展
1.寫一句關于“給予”“愛心”“奉獻”的話。
2.寫寫你的收獲。
學語文呀，積累語言很重要，可創造語言是更高的境界！你們愿意做一個創造者嗎？
六、老師出示課后作業布置
1、摘抄你認為值得積累的詞語或句子。
3、小練筆：代高爾基的兒子給父親寫封回信。
4、閱讀高爾基的作品，如《母親》《童年》《在人間》等