教學目標：1、正確、流利，有感情地朗讀課文2、創設情景，品讀語言，體會父子情。3、了解父親的來信，初步懂得人生的快樂在于付出的道理。一、 板書課題1板書：高爾基 和 他的兒子（齊讀）2.通過上一節課的學習，課文給你留下深刻的印象是...

教學目標： 1、學會本課2個生字。理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、創設愛的情境，切入語言品讀，感受高爾基父子之間的親情和高爾基對兒子的拳拳愛心。...

教學要求：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、抄寫高爾基給兒子的信，理解其中含義，聯系實際說說自己的感想。...

教材解讀這是一篇敘事性的記敘文,通過高爾基和他10歲的兒子之間發生的栽花賞花以及寫信教子兩件生活小事,反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心.作者圍繞一個愛字組織材料,用清新的文筆,表達深刻的主題.文中通過對栽花賞...

一 教學提示 本文是是一篇圍繞愛組織材料、表達主題、語言清新、語意深刻的作品。課文通過蘇聯文學巨匠高爾基在意大利的喀普里島上休養時，和他10歲兒子之間發生的栽花賞花、寫信教子兩件生活小事，反映了父子間的親情和高爾基育子先育心...

教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過閱讀感悟課文，聯系自己的生活實際，用自己的心靈去體會 “給予”的內涵，深刻領會“給予是一種快樂”。3、通過閱讀感悟父子情深和高爾基的真愛。...

▲這節課，我們繼續學習《高爾基和他的兒子》，如果請你用一個字來表達高爾基和他兒子之間的情感，你會想到哪個字？（板 愛）▲他們對對方的這種愛分別體現在哪件事上？（兒子為父親種花，父親給兒子寫信，告訴兒子道理）▲學習第三小節，...

教學目標1、正確、流利，有感情地朗讀課文2、學會本課2個生字。理解由生字組成的詞語。3、通過閱讀感悟課文，聯系自己的生活實際，初步懂得人生的快樂在于付出的道理，感受高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：125作者：徐雪英 教學目標：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 品讀感悟高爾基父子間的親情和育子先育心的拳拳愛心。3、 通過誦讀課文初步懂得人生的快樂在于付出的道理。...

高爾基和他的兒子教學反思全文可以分為兩個部分：種花為父，寫信教子第一部分的內容對于五年級的學生來說并不難理解，所以不用花太多的時間在這個方面。第二部分看似簡單，其實含義深刻，值得反復品讀，讀到文字的背后。...

聽了唐老師的這節課，令我感觸最深的是唐老師能夠依據課文內容，聯系學生的生活實際，教書育人，體現人的價值觀。現今的孩子大多是獨生子女，長輩們的過分溺愛，造就了他們自私的個性，責任心、集體觀念不夠強，對別人的關愛也不夠，更不...

教學目標：1. 能正確、流利、有感地朗讀課文，背誦課文。2. 創設"愛"的情境，切入語言品讀，感受父愛子、子愛父的人間親情。3. 激發誦讀感悟之趣，初步懂得人生快樂在于付出的道理。...

教學目標1、能在語言環境中認識本課生字7個“基、妻、姹、嫣、晃、陣、霞”;積累詞語若干個;能正確地在田字格內書寫“基、妻、晃、陣、霞”5個漢字，并能在寫的過程中有意記憶這些字。2、能正確流利地朗讀課文，并能背誦4、5兩節。...

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、理解高爾基信中最后兩段話的意思。4、教育學生初步懂得人生快樂在于付出的道理。教學時間：兩課時。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：69尊重孩子的選擇——聽楊靜老師《高爾基和他的兒子》有感南京市愛達花園小學 張建華今天,有幸聽了楊靜老師〈〈高爾基和他的兒子〉〉,頗有感觸.現采頡片段,與老師共同研討.師:同學們,昨天我們初步學習《高...