練習4
第三課時
教學目標:
練習口語交際，學習在別人面前流暢的表達和提問題。
教學重點:
練習口語交際，學習在別人面前流暢的表達和提問題。
教學難點:
學習在別人面前流暢的表達和提問題。
教學過程:
一、教學第四題(口語交際)
1.審題。
(1)指名讀題目。
(2)幫助學生弄清本次口語交際的要求。
2.指導。
(1)創設情境：模擬“新聞發布會”的形式，讓全體學生參與，開“小小新聞發布會”。
(2)分組推選“發言人”上臺發布新聞。(學生通過看電視、聽廣播或了解周圍發生的事，搜集一兩條有價值的新聞)(要求“發言”的新聞有一定價值，通順、流暢)
(3)“聽眾”現場提問，(鼓勵學生勇敢地提問題，做到問題有對性，表達清楚，流利)“發言人”當場給予回答。
(4)師生評議。
3.反饋。
(1)評議后，推選—名同學上臺作為“發言人”，全班同學提問題，“發言人”回答。
(2)評議小結。
教學反思：
[教學要求]1.用鋼筆描紅。2.對照簡化字，認讀括號里的繁體字。3.讀一讀，說說每組詞語的意思是不是相同。4.修改病句，并說明修改的理由。5.熟記12條成語。6.朗讀并背誦兩句古代名人的名言。...
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一、教學目標：1、能用部首查字法查字典，能熟練地拼讀音節，寫出漢字；會正確地搭配詞語，能辨析“寧靜、安靜、平靜”和“堅定、堅強、堅決”的詞義，并在句子中正確運用。...
教學目標：培養學生口語交際能力及獨立閱讀能力，通過訓練了解著名的作家及作品，會正確使用修改符號，能在作文中表達自己的真實情感。教學重點：通過訓練，培養學生的口語表達能力，解并掌握一些知識性的東西。...
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