裝滿昆蟲的衣袋教學設計
師：說了這么多，同學們上課時的疑問還有嗎？看看通過我們的學習，問題是不是已經解決了？是的，看到裝滿昆蟲的衣袋，我們就會想起法布爾對昆蟲的熱愛，對昆蟲的癡迷，想起他執著的精神，想起他專心的觀察。讓我們一起記住這位偉大的昆蟲學家。這是他的內心獨白（出示課件）
“興趣是最好的老師，對某件事情產生了興趣，我們就會全身心地投入進去，做得那么有滋有味，興趣盎然，忘記了周圍的一切，甚至忘記了自己。——法布爾”
讓我們記住這句話，相信它會對你有所啟迪的。
四、布置作業，拓展延伸：(自由選擇)
1.把法布爾迷戀昆蟲的故事講給家里人聽，注意講清楚自己感興趣的部分，說說你的感受。
2.讀法布爾的著作《昆蟲記》，抄寫幾個自己認為精彩的段落。
3.搜集一至兩位其他名人‘癡迷’的故事，讀一讀，講給同學聽。
（設計意圖：作業設計上，考慮學生的個別差異，設計說、聽、寫、讀等不同的作業形式，把主動權交給學生，讓學生選擇自己喜歡的一種方式去重讀人物，激活了學生的參與意識，體現了以生為本的現代教育理念。）
五、板書設計：
著迷 三天 終于（批注示例）
迷戀 欣賞 放進
絲毫沒有阻止 仍然
癡迷 引進了科學的殿堂