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《裝滿昆蟲的衣袋》教學設計

《裝滿昆蟲的衣袋》教學設計

【教材分析】

《裝滿昆蟲的衣袋》是一篇童趣十足的敘事性文章,文章記敘了著名昆蟲學家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的兩件事:一是抓紡織娘,二是放鴨子時觀察小蟲子。這兩件事充分體現出法布爾對昆蟲的著迷,也是文章的重點。

【學情分析】

小學五年級學生具備了一定的閱讀能力,能通過閱讀來理解、欣賞和評價文本,能夠借助網絡等平臺搜集、處理、交流文本信息,認識世界,發展思維,并獲得正確的審美體驗。教學中,抓住重點語段和詞句,注重聽、說、讀、寫的訓練,體現語文工具性和人文性統一,創設智慧靈動的語文課堂。

【教學目標】

知識與技能目標:

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,學會課文的十個生字,理解“癡迷、縱橫、閃爍、鼓鼓囊囊”等詞語;
2、通過對課文內容的拓展,培養學生的想象力,訓練語言表達能力和觀察能力。

過程與方法目標:

1、通過自主學習,小組合作探究等方式有效提高學習效率。

2、學會搜集資料,通過課外資料的補充,使學生的情感得到進一步延伸,使課文內容得到進一步拓展。

3、利用博客、網絡交互功讓學生開展創意閱讀,延伸課堂。

情感態度與價值觀目標:

1、憑借文本,激發對美好事物的濃厚興趣,培養仔細觀察、堅持不懈的科學探索精神。

2、透過語言文字讓學生得到熱愛大自然的情感熏陶。

【教學策略】

   1、采用“自主、合作、探究”的學習方式有效地學習,促進學生個人體驗地生成,通過學法指導,以讀促寫。

   2、通過博客、網絡平臺等多種交流方式,實現文本、師生、生生的有效互動。

【教學重難點】

1、引導學生緊扣文中描寫法布爾迷戀昆蟲的重點語句,在讀中一步步走進人物的精神世界。

2、深刻領悟題目的內涵,體會法布爾從小熱愛大自然的情感。

【課前準備】

1、學生預習課文,熟讀課文,并搜集相關資料。

2、建立主題博客學習網站。

【教學資源】

教材、多媒體課件、視頻、主題博客學習網站

【教學過程】

一、激趣導入,認識法布爾——從直觀入手,走進文本學習

1、談話:老師給大家帶來一份大自然的禮物。(課件展示昆蟲圖片)喜歡這些小家伙嗎?有個人也很喜歡小昆蟲,可他不是一時的興趣,而是將這種熱愛與癡迷持續了一生,他就是法布爾——科學殿堂里的一位巨人。(板書:科學殿堂)

(設計理念:直觀再現生動活潑的昆蟲圖片,讓學生在興趣盎然中輕松、自然地過渡到新課的學習。)

2、小組交流,認識法布爾。

誰來說說你對法布爾的了解?

(學生將課前搜集關于法布爾的資料進行交流。)

3、課件出示法布爾生平簡介。

(設計理念:讓學生了解法布爾,走近法布爾,激發他們對科學家的崇敬和熱愛。)

4、師:讓我們乘坐時空穿梭機回到一百多年前的法國,到法布爾的童年去看看吧!板書課題:裝滿昆蟲的口袋(學生隨師書寫課題)

二、互助學習,初讀課文 ——通過互助學習,掃清文字障礙

1、同桌互助,對讀課文。

要求:字音讀準,課文讀通,理解重點詞語,掃清文字障礙。

2、多媒體課件出示文本,檢查學生掌握情況,注意帶點字讀音。

    縱橫  閃爍  光澤  責罵  滿載而歸  鳥棲蟲居

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    教學目標: 1、學會本課的生字新詞,重點指導寫好溪察殿。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解內容,體會著迷迷戀癡迷的意思,體會課文是如何通過具體的語言來反映出法布爾對昆蟲的迷戀的,學會透過文字,感受人物的思想。...

  • 《裝滿昆蟲的衣袋》教學設計

    教學目的1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、精讀課文,體會法布爾對昆蟲的癡迷,對大自然的熱愛。3、引導學生從法布爾的故事中明白無論做什么事,只要目標專一、持之以恒,就一定會獲得成功。教學重難點。...

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    教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課內9個生字,兩條綠線內的6個字只認不寫。理解由生字組成的詞語。3、感受法布爾對昆蟲的癡迷,學習法布爾精神。...

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    教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字,聯系上下文或結合生活實際理解詞語,如:癡迷、鳥棲蟲居、鼓鼓囊囊等。3.了解課文內容,從法布爾喜歡昆蟲的兩件事中受到啟示,從小養成熱愛自然、熱愛科學的志趣。...

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    【教學過程】一. 揭題導入1.上節課,我們一起走進課文(《裝滿昆蟲的衣袋》)認識了法國著名的昆蟲學家(法布爾)伸出手跟我一起寫下他的名字2.童年時代的法布爾給你留下了怎樣的印象(從小就著迷昆蟲,興趣濃厚)這種難以割舍的興趣愛好...

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    教學要求:1理解課文內容,體會法布爾背著大人把衣袋裝得鼓鼓的,躲起來偷偷地玩的無窮樂趣。2憑借課文具體的語言材料,激發對美好事物的濃厚興趣,培養仔細觀察,孜孜以求的良好習慣。...

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    之五佚名 實小網盟1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字,聯系上下文或結合生活實際理解詞語,如:癡迷、鳥棲蟲居、鼓鼓囊囊等。...

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