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《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》教學(xué)設(shè)計(jì)

《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》教學(xué)設(shè)計(jì)


  看著法布爾鼓鼓的衣袋,我仿佛看到他              。  

5、文中多次提出“把衣袋塞的鼓鼓的”你認(rèn)為為什么要這樣寫(xiě)?  

6、討論發(fā)表自己的見(jiàn)解。(每個(gè)人都有衣袋,它是用來(lái)裝錢(qián)裝物的,法布爾竟然用它來(lái)裝滿(mǎn)了昆蟲(chóng),由此可見(jiàn),法布爾對(duì)昆蟲(chóng)是多么喜歡啊!用“裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋”為題,充分表現(xiàn)了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的著迷程度。)  

7、學(xué)了這篇課文,你從法布爾身上懂得了什么?學(xué)到了什么? (要想取得成功,只有板書(shū):目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒。)  

8.師總結(jié):只要你們目標(biāo)專(zhuān)一,持之以恒,我相信你們終有一天也會(huì)登上科學(xué)的高峰。如果你還想了解更多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí),更多科學(xué)家的故事,那么就請(qǐng)你們走進(jìn)我們的閱覽室,那里有你們?nèi)≈槐M的精神食糧。  

四、遷移訓(xùn)練:
    1、其實(shí),只要你用心觀察,昆蟲(chóng)是很可愛(ài)的,它們的外形就很有特點(diǎn)。找出課文中描寫(xiě)昆蟲(chóng)的句子,讀一讀。
   2、老師學(xué)了這篇課文后,也情不自禁地寫(xiě)了幾句,想看看嗎?
    投影(幻燈片24):像指揮棒一樣靈活的觸角,
       像鮮花一樣斑斕的翅膀,
       像晨曦一樣輕盈的體態(tài)。
       你翩翩飛舞著,
       美麗了人們的視線(xiàn)……  

能看得出寫(xiě)的是什么嗎?(幻燈片25、26)
3、課外,我們也觀察了昆蟲(chóng),也想來(lái)寫(xiě)幾句嗎?
    用幾句話(huà)描寫(xiě)一種昆蟲(chóng)的外形。
4、交流。
五、課后作業(yè):(幻燈片27)
 1、你喜歡昆蟲(chóng)嗎?利用課余時(shí)間繼續(xù)觀察昆蟲(chóng)的活動(dòng),寫(xiě)一篇觀察日記。  

 2、推薦閱讀《昆蟲(chóng)記》或《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》。  

  板書(shū):5、裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋  

著迷       

 迷戀        捉紡織娘   捉甲蟲(chóng)         目標(biāo)專(zhuān)一  

癡迷          撿貝殼 、石子            持之以恒

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    之五佚名 實(shí)小網(wǎng)盟1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字,聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際理解詞語(yǔ),如:癡迷、鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居、鼓鼓囊囊等。...

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